春季流感爆發(fā),某校為了解全體學(xué)生患流感情況,隨機(jī)抽取部分班級(jí)對(duì)患流感人數(shù)的進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)被抽查各班級(jí)患流感人數(shù)只有1名、2名、3名、4名、5名、6名這六種情況,并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)抽查了
 
個(gè)班級(jí),并將該條形統(tǒng)計(jì)圖(圖2)補(bǔ)充完整;
(2)扇形圖(圖1)中患流感人數(shù)為4名所在扇形的圓心角的度數(shù)為
 
;
(3)若該校有45個(gè)班級(jí),請(qǐng)估計(jì)該校此次患流感的人數(shù).
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)患流感人數(shù)有6名的班級(jí)有4個(gè),占20%,可求得抽查的班級(jí)數(shù),再減去其它班級(jí)數(shù),即可補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)用患流感人數(shù)為4名的班級(jí)4個(gè)除以抽查的班級(jí)數(shù),再乘以360°即可;
(3)先求出該校平均每班患流感的人數(shù),再利用樣本估計(jì)總體的思想,用這個(gè)平均數(shù)乘以45即可.
解答:解:(1)抽查的班級(jí)個(gè)數(shù)為4÷20%=20(個(gè)),
患流感人數(shù)只有2名的班級(jí)個(gè)數(shù)為:20-(2+3+4+5+4)=2(個(gè)),
補(bǔ)圖如下:


(2)
4
20
×360°=72°;

(3)∵該校平均每班患流感的人數(shù)為:(1×2+2×2+3×3+4×4+5×5+6×4)÷20=4,
∴若該校有45個(gè)班級(jí),則此次患流感的人數(shù)為:4×45=180.
點(diǎn)評(píng):本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖以及利用樣本估計(jì)總體的思想,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將邊長(zhǎng)為2cm的正方形ABCD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到AB′C′D′的位置,旋轉(zhuǎn)角為30°,則C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C′點(diǎn)的路徑長(zhǎng)為
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖的4×3網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,正方形頂點(diǎn)叫網(wǎng)格格點(diǎn),連結(jié)兩個(gè)網(wǎng)格格點(diǎn)的線(xiàn)段叫網(wǎng)格線(xiàn)段.
(1)請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)為
5
的菱形,并求其面積;
(2)若a是圖中能用網(wǎng)格線(xiàn)段表示的最大無(wú)理數(shù),b是圖中能用網(wǎng)格線(xiàn)段表示的最小無(wú)理數(shù),求a2-2b2的平方根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=
m
x
(m≠0)的圖象交于二、四象限內(nèi)的A、B兩點(diǎn),與x軸 交于C點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-3,4),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(6,n)
(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)在x軸上是否存在點(diǎn)P,使△APC是直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖方格紙中,有4個(gè)小正方形涂黑了,請(qǐng)?jiān)趥溆脠D中再將一個(gè)小正方形涂黑,使之能與圖(1)中陰影部分構(gòu)成中心對(duì)稱(chēng)圖形或軸對(duì)稱(chēng)圖形(要求:將所有情形分別在備用圖中畫(huà)出)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=ax-1(a≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
( k≠0)的圖象相交于A、B兩點(diǎn)且點(diǎn)A的坐標(biāo)為( 2,1),點(diǎn)B的坐標(biāo)(-1,n).
(1)分別求兩個(gè)函數(shù)的解析式; 
(2)求△AOB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在△ACB中,∠A=30°,∠B=45°,AC=8,點(diǎn)P在線(xiàn)段AB上,聯(lián)結(jié)CP,且cot∠APC=
3
4
,
(1)求CP的長(zhǎng);
(2)求∠BCP的正弦值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校為了了解學(xué)生對(duì)在課間操期間實(shí)行“陽(yáng)光跑操”活動(dòng)的喜歡程度,抽取部分學(xué)生并讓每個(gè)人按A(非常喜歡)、B(比較喜歡)、C(一般)、D(不喜歡)四個(gè)等級(jí)對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià),圖①和圖②是該校采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.經(jīng)確認(rèn)扇形統(tǒng)計(jì)圖是正確的,而條形統(tǒng)計(jì)圖尚有一處錯(cuò)誤且并不完整.

回答下列問(wèn)題:
(1)此次調(diào)查的樣本容量為
 

(2)條形統(tǒng)計(jì)圖中存在的錯(cuò)誤是
 
(填A(yù)、B、C、D中的一個(gè));
(3)在圖2中補(bǔ)畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分;
(4)若該校有600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該!胺浅O矚g”和“比較喜歡”的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:2sin45°+|1-
2
|-
8
-(-1)2014

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