【題目】電子政務(wù)、數(shù)字經(jīng)濟、智慧社會一場數(shù)字革命正在神州大地激蕩.在第二屆數(shù)字中國建設(shè)峰會召開之際,某校舉行了第二屆掌握新技術(shù),走進數(shù)時代信息技術(shù)應(yīng)用大賽,將該校八年級參加競賽的學(xué)生成績統(tǒng)計后,繪制成如下統(tǒng)計圖表(不完整):

掌握新技術(shù),走進數(shù)時代信息技術(shù)應(yīng)用大賽成績頻數(shù)分布統(tǒng)計表

組別

成績x(分)

人數(shù)

A

60≤x70

10

B

70≤x80

m

C

80≤x90

16

D

90≤x≤100

4

請觀察上面的圖表,解答下列問題:

1)統(tǒng)計表中m   ;統(tǒng)計圖中n   ,D組的圓心角是   度.

2D組的4名學(xué)生中,有2名男生和2名女生.從D組隨機抽取2名學(xué)生參加5G體驗活動,請你畫出樹狀圖或用列表法求:

①恰好1名男生和1名女生被抽取參加5G體驗活動的概率;

②至少1名女生被抽取參加5G體驗活動的概率.

【答案】12032、28.8;(2)①恰好1名男生和1名女生被抽取參加5G體驗活動的概率為;②至少1名女生被抽取參加5G體驗活動的概率為

【解析】

(1)先根據(jù)A組人數(shù)及其所占百分比求出總?cè)藬?shù),由各組人數(shù)之和等于總?cè)藬?shù)求出B組人數(shù)m的值,用360°乘以D組人數(shù)所占比例可得;
(2)列表得出所有等可能結(jié)果,從中找到符合條件的結(jié)果數(shù),再根據(jù)概率公式計算可得.

(1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為10÷20%=50,

則m=50﹣(10+16+4)=20,

n%100%=32%,即n=32,

D組的圓心角是360°28.8°,

故答案為:20、32、28.8;

(2)①設(shè)男同學(xué)標(biāo)記為A、B;女學(xué)生標(biāo)記為1、2,可能出現(xiàn)的所有結(jié)果列表如下:

A

B

1

2

A

/

(B,A)

(1,A)

(2,A)

B

(A,B)

/

(1,B)

(2,B)

1

(A,1)

(B,1)

/

(2,1)

2

(A,2)

(B,2)

(1,2)

/

共有 12 種可能的結(jié)果,且每種的可能性相同,其中剛好抽到一男一女的結(jié)果有8種,

∴恰好1名男生和1名女生被抽取參加5G體驗活動的概率為;

②∵至少1名女生被抽取參加5G體驗活動的有10種結(jié)果,

∴至少1名女生被抽取參加5G體驗活動的概率為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某校教學(xué)樓AB的后面有一建筑物CD,當(dāng)光線與地面的夾角是22時,

教學(xué)樓在建筑物的墻上留下高2m的影子CE;而當(dāng)光線與地面的夾角是45時,教學(xué)樓頂A在地面上的影子F與墻角C13m的距離(B、F、C在一條直線上)

(1)求教學(xué)樓AB的高度;

(2)學(xué)校要在AE之間掛一些彩旗,請你求出A、E之間的距離(結(jié)果保留整數(shù))

(參考數(shù)據(jù):sin22≈,cos22≈tan22≈)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】體育老師要從每班選取一名同學(xué),參加學(xué)校的跳繩比賽.小靜和小炳是跳繩能手,下面分別是小靜、小炳各6次跳繩成績統(tǒng)計圖和成績分析表

小靜、小炳各6次跳繩成績分析表

成績

姓名

平均數(shù)

中位數(shù)

方差

小靜

180

182.5

79.7

小炳

180

a

33

1)根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù),計算成績分析表中a   ;

2)結(jié)合以上信息,請你從兩個不同角度評價這兩位學(xué)生的跳繩水平.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,點為二次函數(shù)圖象的頂點,直線分別交軸正半軸,軸于點.

1)如圖1,若二次函數(shù)圖象也經(jīng)過點,試求出該二次函數(shù)解析式,并求出的值.

2)如圖2,點坐標(biāo)為,點內(nèi),若點,都在二次函數(shù)圖象上,試比較的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組利用機器人開展數(shù)學(xué)活動.在相距個單位長度的直線跑道上,機器人甲從端點出發(fā),勻速往返于端點、之間,機器人乙同時從端點出發(fā),以大于甲的速度勻速往返于端點、之間.他們到達端點后立即轉(zhuǎn)身折返,用時忽略不計.興趣小組成員探究這兩個機器人迎面相遇的情況,這里的“迎面相遇”包括面對面相遇、在端點處相遇這兩種.

(觀察)

①觀察圖,若這兩個機器人第一次迎面相遇時,相遇地點與點之間的距離為個單位長度,則他們第二次迎面相遇時,相遇地點與點之間的距離為 _____個單位長度;

②若這兩個機器人第一次迎面相遇時,相遇地點與點之間的距離為個單位長度,則他們第二次迎面相遇時,相遇地點與點之間的距離為 _____個單位長度;

(發(fā)現(xiàn))

設(shè)這兩個機器人第一次迎面相遇時,相遇地點與點之間的距離為個單位長度,他們第二次迎面相遇時,相遇地點與點之間的距離為個單位長度.興趣小組成員發(fā)現(xiàn)了的函數(shù)關(guān)系,并畫出了部分函數(shù)圖象(線段,不包括點,如圖所示).

_____;

②分別求出各部分圖象對應(yīng)的函數(shù)表達式,并在圖中補全函數(shù)圖象;

(拓展)

設(shè)這兩個機器人第一次迎面相遇時,相遇地點與點之間的距離為個單位長度,他們第三次迎面相遇時,相遇地點與點之間的距離為個單位長度.若這兩個機器人第三次迎面相遇時,相遇地點與點之間的距離不超過個單位長度,則他們第一次迎面相遇時,相遇地點與點之間的距離的取值范圍是 _____.(直接寫出結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是正方形的邊的中點,點關(guān)于對稱,的延長線與交于點,與的延長線交于點,點的延長線上,作正方形,連接,記正方形,的面積分別為,則下列結(jié)論錯誤的是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)為常數(shù),且)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于兩點.

(1)求一次函數(shù)的表達式;

(2)若將直線向下平移個單位長度后與反比例函數(shù)的圖像有且只有一個公共點,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖ABC內(nèi)接于O,BC是直徑O的切線PACB的延長線于點P,OEACAB于點FPA于點E,連接BE

1)判斷BEO的位置關(guān)系并說明理由;

2)若O的半徑為4BE=3,AB的長

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【題目】如圖,四邊形OABC為矩形,點A,C分別在x軸和y軸上,連接AC,點B的坐標(biāo)為(8,6),以A為圓心,任意長為半徑畫弧,分別交AC、AO于點M、N,再分別以MN為圓心,大于MN長為半徑畫弧兩弧交于點Q,作射線AQy軸于點D,則點D的坐標(biāo)為( 。

A. B. C. D.

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