（1）計(jì)算：
a-c
a-b
-
c-b
b-a
；
（2）先化簡(jiǎn)，再求值
x-3
x-2
÷(x+2-
5
x-2
)，其中x=-2．
考點(diǎn)：分式的化簡(jiǎn)求值,分式的加減法
專題：
分析：（1）先通分，再把分子相加減即可；
（2）先根據(jù)分式混合運(yùn)算的法則把原式進(jìn)行化簡(jiǎn)，再把x的值代入進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：（1）原式=
a-c
a-b
+
c-b
a-b

=
a-c+c-b
a-b

=1；
（2）原式=
x-3
x-2
÷
x2-4-5
x-2

=
x-3
x-2
•
x-2
(x+3)(x-3)

=
1
x+3
，
當(dāng)x=-2時(shí)，原式=
1
-2+3
=1．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值，熟知分式混合運(yùn)算的法則是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程
（1）
3
x-1
-
x+3
x-1
=0；
（2）
1
x-2
=
1-x
2-x
-3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解下列二元一次方程組
（1）
x+3y=-1
3x-2y=8
；                     
（2）
4(x-y-1)=3(1-y)-2
x
2
+
y
2
=2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，BD平分∠ABC，AE∥CD交BC于E，求證：AB=EC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線a∥b，∠3-∠2=∠2-∠1=d°＞0．其中∠3＜90°，∠1=50°．求∠4度數(shù)最大可能的整數(shù)值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家為了探測(cè)火星上是否有智能生物人，有人建議向火星發(fā)射如下3×3的九宮方格數(shù)據(jù)圖，圖中數(shù)據(jù)滿足各行、各列及對(duì)角線上三個(gè)數(shù)之和都相等，如果火星上有智能生物人，那么他們就可以從這種“數(shù)學(xué)語(yǔ)言”了解到地球上也有智能生物人．如圖是某研究員在3×3九宮方格內(nèi)設(shè)計(jì)的一個(gè)準(zhǔn)備向火星發(fā)射的圖案的一部分，格內(nèi)填寫(xiě)了一些式子和數(shù)．
（1）請(qǐng)你計(jì)算出x，y的值；
（2）圖中m=
 
，n=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知：△ABC為等邊三角形，延長(zhǎng)BC到D，延長(zhǎng)BA到E，使AE=BD，連結(jié)EC、ED，試說(shuō)明CE=DE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
45
-
5
2
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：
1
2
xy2•（-4x3y）
1
2
xy2•(-4x3）=
 
；
（2）（-1-2a）2=
 
；
（3）0.52009×（-2）2010=
 
；
（4）（-m-n）（-m+n）=
 
；（m-n+2）（m+n-2）=
 
．
（5）若（x+3）與（x+m）的乘積中不含x的一次項(xiàng)，則m=
 
．（寫(xiě)過(guò)程）

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