20．干濕泡溫度計是用兩個相同的溫度計并列制成的，在使用時，其中一個溫度計下端的玻璃泡包著濕布，因此比另外一個溫度計溫度要低，原因是水蒸發(fā)吸熱．在相同室溫下，兩個讀數(shù)的差值大，就表明空氣的水蒸氣含量低（高/低）．

分析 要解答本題需掌握：蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱，以及干濕溫度計原理．

解答 解：干濕泡溫度計測空氣中水蒸氣含量的大致原理：
干泡溫度計放置在空氣中，顯示的是空氣的正常溫度；
濕泡溫度計下端包著濕布，打開濕布后，濕泡上的水分蒸發(fā)吸熱，因此濕泡溫度計的示數(shù)比干泡溫度計的示數(shù)低；
當(dāng)空氣中的水蒸氣含量較高時，濕泡溫度計上的水分蒸發(fā)較慢，溫度下降的較少，干、濕溫度計的示數(shù)差較�。�
反之，當(dāng)空氣中的水蒸氣含量較低時，濕泡溫度計上的水分蒸發(fā)較快，溫度下降的較多，兩個溫度計的示數(shù)差較大；
故答案為：水蒸發(fā)吸熱；低．

點評 本題主要考查學(xué)生對：蒸發(fā)吸熱在生活中的應(yīng)用的了解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于聲音的說法正確的是（　　）
A．物體只要振動，人們就能聽到聲音
B．聲音只能通過介質(zhì)傳播
C．聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波
D．聽MP3或收音機時，調(diào)節(jié)音量旋鈕實質(zhì)就是改變了聲音的音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究杠桿平衡條件的過程中
（1）我們把支點放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，這樣做的目的是避免杠桿自重對實驗的影響；實驗前支起杠桿，沒有掛鉤碼時，杠桿右端下傾，為了使杠桿在水平位置平衡，則應(yīng)將左端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做的主要目的是：便于測量力臂．
（2）實驗時在左右兩側(cè)各掛如圖1所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置，只需將左側(cè)2個鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下方即可．
（3）同學(xué)們通過多次實驗，得出如表數(shù)據(jù)，分析得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2，該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者阿基米德（填人名）總結(jié)出來的．
  1234
L1/m0.10.150.20.2
F1/N0.50.51.52
L2/m0.050.050.10.1
F2/N11.534
（4）小華是采用在杠桿兩側(cè)掛鉤碼的方法探究的，所以根據(jù)實驗情況她得出的結(jié)論是：“動力×指點到動力作用點的距離=阻力×指點到阻力作用點的距離”．在與同學(xué)交流時，小敏同學(xué)指出了她的錯誤，并利用如圖2所示的裝置，進行了一個簡單的操作就幫助小華解決了困惑．小敏的操作是沿傾斜方向拉動杠桿．

（5）小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖3所示．小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是當(dāng)杠桿在水平位置時，動力臂為零，杠桿無法平衡．
（6）他們認(rèn)為（2）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為$\frac{1}{2}$FL．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在使用溫度計測液體的溫度時，有以下幾個步驟，其中錯誤的是④；請按照正確的順序，把下列步驟重新排列：⑤②①③（只需填寫序號）．
①把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體； 
②選取合適的溫度計；
③待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
④從被測液體中取出溫度計讀數(shù)； 
⑤估計被測液體的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”以后，總結(jié)出以下四點，其中錯誤的是 （　�。�
A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．聲音只能靠空氣來傳播的
C．聲音具有能量D．真空不能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的低是指音調(diào)低，高是指響度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于實驗儀器的使用正確的是（　�。�
A．使用天平測量質(zhì)量時，最小的砝碼無法調(diào)平時，要使用平衡螺母調(diào)平
B．使用電流表時，可將電流表直接接到電源兩極上測電源電流
C．使用量筒測量水體積時，視線應(yīng)與凹液面最低處相平
D．使用溫度計測液體溫度時，應(yīng)將溫度計玻璃泡放到容器最底部

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．問題解決--測量機械效率：
如圖所示，用滑輪組勻速緩慢地提升水中的物體（物體始終浸沒在水中且不計水的阻力），小雨想知道此滑輪組的機械效率（不能忽略繩重，輪與軸的摩擦），器材有：一把刻度尺、一根重不計的鉛筆、小石塊和線繩．
（1）測量步驟（配圖說明）．
（2）利用上述測量值算出機械效率η=$\frac{{L}_{2}{L}_{1}′}{3{L}_{1}{L}_{2}′}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．一初溫為20℃的鐵塊，溫度升高到120℃，需要吸收5.98×105J的熱量．已知c鐵=0.46×103J/（kg•℃），c鉛=0.13×103J/（kg•℃）
（1）鐵塊的質(zhì)量為多少；
（2）若這些熱量完全被 100kg的鉛吸收，鉛的溫度會升高多少？

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同步練習(xí)冊答案