閱讀:如果一個(gè)非負(fù)數(shù)x四舍五入到個(gè)位后得到非負(fù)整數(shù)為n,記作“x”=n,例如“0.4”=0,“0.6”=1,“1.7”=2等,顯然如果“x”=n,則可得n-0.5≤x<n+0.5,反過來如果n-0.5≤x<n+0.5,則可得“x”=n.根據(jù)以上知識(shí),請(qǐng)解決以下問題:
(1)當(dāng)x為非負(fù)數(shù),m為非負(fù)整數(shù)時(shí),請(qǐng)說明“x+m”=m+“x”;
(2)求滿足3“x”=4x時(shí),所有非負(fù)實(shí)數(shù)x的值.
考點(diǎn):近似數(shù)和有效數(shù)字
專題:分類討論
分析:(1)分別表示出“x+m”和m+“x”,即可得到所求不等式;
(2)設(shè)這個(gè)整數(shù)為k,易得這個(gè)整數(shù)應(yīng)在應(yīng)在k-0.5和k+0.5之間,包括k-0.5,不包括k+0.5,求得整數(shù)k的值即可求得x的非負(fù)實(shí)數(shù)的值.
解答:解:(1)∵“x”=n,則n-0.5≤x<n+0.5,n為非負(fù)整數(shù);
∴(n+m)-0.5≤x+m<(n+m)+0.5,且n+m為非負(fù)整數(shù),
∴“x+m”=n+m=m+“x”..
(3)∵x≥0,3“x”=4x,
4
3
x為整數(shù),
設(shè)
4
3
x=k,k為整數(shù),
則x=
3
4
k,
∴“
3
4
k”=k,
∴k-0.5≤
3
4
k<k+0.5,k≥0,
∵O≤k≤2,
∴k=0,1,2,
∴x=0,
3
4
,
3
2
點(diǎn)評(píng):此題考查不等式組的運(yùn)用,解決本題的關(guān)鍵是理解題意,準(zhǔn)確得出不等式組解決問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)數(shù)中是無理數(shù)的是(  )
A、
3
B、
4
C、
1
3
D、0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“五•一”期間,小明與小亮兩家準(zhǔn)備從二龍山、太陽島、五大連池中選擇一景點(diǎn)游玩,小明與小亮通過抽簽方式確定景點(diǎn),則兩家抽到同一景點(diǎn)的概率是( 。
A、
1
3
B、
1
6
C、
1
9
D、
1
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知E,D,F(xiàn),G分別是AB,AC,BO,CO的中點(diǎn),當(dāng)AB=AC時(shí),證明:四邊形DEFG為矩形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:
(1)過點(diǎn)A畫高AD;
(2)過點(diǎn)B畫中線BE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn):
x-y
x+3y
÷
x2-y2
x+6xy+9y2
-
2y
x+y
的結(jié)果是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠2+∠D=180°,∠1=∠B,求證:AB∥EF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,斜折一頁書的一角,使點(diǎn)A落在同一頁書內(nèi)的A′處,DE為折痕,作DF平分∠A′DB,試猜想∠FDE=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:E是∠AOB的平分線上一點(diǎn),EC⊥OB,ED⊥OA,C、D是垂足,連接CD,交OE于點(diǎn)F.
(1)求證:OD=OC;
(2)若∠AOB=60°,求證:OE=4EF.

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同步練習(xí)冊(cè)答案