【題目】如圖,點O在直線AB上,OC⊥AB,△ODE中,∠ODE=90°,∠EOD=60°,先將△ODE一邊OE與OC重合,然后繞點O順時針方向旋轉,當OE與OB重合時停止旋轉.
(1)當OD在OA與OC之間,且∠COD=20°時,則∠AOE=______;
(2)試探索:在△ODE旋轉過程中,∠AOD與∠COE大小的差是否發(fā)生變化?若不變,請求出這個差值;若變化,請說明理由;
(3)在△ODE的旋轉過程中,若∠AOE=7∠COD,試求∠AOE的大小.
【答案】(1)130°;(2)∠AOD與∠COE的差不發(fā)生變化,為30°;(3)∠AOE=131.25°或175°.
【解析】
(1)求出∠COE的度數,即可求出答案;
(2)分為兩種情況,根據∠AOC=90°和∠DOE=60°求出即可;
(3)根據∠AOE=7∠COD、∠DOE=60°、∠AOC=90°求出即可.
(1)∵OC⊥AB,
∴∠AOC=90°,
∵OD在OA和OC之間,∠COD=20°,∠EOD=60°,
∴∠COE=60°-20°=40°,
∴∠AOE=90°+40°=130°,
故答案為:130°;
(2)在△ODE旋轉過程中,∠AOD與∠COE的差不發(fā)生變化,
有兩種情況:①如圖1、∵∠AOD+∠COD=90°,∠COD+∠COE=60°,
∴∠AOD-∠COE=90°-60°=30°,
②如圖2、∵∠AOD=∠AOC+∠COD=90°+∠COD,∠COE=∠DOE+∠DOC=60°+∠DOC,
∴∠AOD-∠COE=(90°+∠COD)-(60°+∠COD)=30°,
即△ODE在旋轉過程中,∠AOD與∠COE的差不發(fā)生變化,為30°;
(3)如圖1、∵∠AOE=7∠COD,∠AOC=90°,∠DOE=60°,
∴90°+60°-∠COD=7∠COD,
解得:∠COD=18.75°,
∴∠AOE=7×18.75°=131.25°;
如圖2、∵∠AOE=7∠COD,∠AOC=90°,∠DOE=60°,
∴90°+60°+∠COD=7∠COD,
∴∠COD=25°,
∴∠AOE=7×25°=175°,
即∠AOE=131.25°或175°.
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【題目】如圖,點A,B分別在x軸、y軸上,點D在第一象限內,DC⊥x軸于點C,AO=DC=2,AB=DA=,反比例函數y= (k>0)的圖象過CD的中點E.
(1)求證:△AOB≌△DCA;
(2)求k的值;
(3)△BFG和△DCA關于某點成中心對稱,其中點F在y軸上,試判斷點G是否在反比例函數的圖象上,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,臺風中心位于點,并沿東北方向移動,已知臺風移動的速度為,受影響區(qū)域的半徑為,市位于點的北偏東方向上,距離點處.
(1)市是否受到這次臺風的影響?為什么?
(2)若市受到臺風影響,求受影響的時間有多長?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC的頂點A、B、C的坐標分別是A(-1,-1)、B(-4,-3)、C(-4,-1).
(1)將△ABC向右平移三個單位后得到則_________;
(2)畫出△ABC關于原點O中心對稱的圖形.
(3)將△ABC繞原點A按順時針方向旋轉90°后得到畫出則的坐標為_________,的坐標為_________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點B、E分別在AC、DF上,AF分別交BD、CE于點M、N,∠A=∠F,∠1=∠2.
(1)求證:四邊形BCED是平行四邊形;
(2)已知DE=2,連接BN,若BN平分∠DBC,求CN的長.
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【題目】某超市對今年“元旦”期間銷售A、B、C三種品牌的綠色雞蛋情況進行了統(tǒng)計,并繪制如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖.根據圖中信息解答下列問題:
(1)該超市“元旦”期間共銷售 個綠色雞蛋,A品牌綠色雞蛋在扇形統(tǒng)計圖中所對應的扇形圓心角是 度;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)如果該超市的另一分店在“元旦”期間共銷售這三種品牌的綠色雞蛋1500個,請你估計這個分店銷售的B種品牌的綠色雞蛋的個數?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】設邊長為的正方形的中心在直線上,它的一組對邊垂直于直線,半徑為的圓的圓心在直線上運動,、兩點之間的距離為.
()如圖①,當時,填表:
、、之間的數量關系 | ⊙與正方形的公共點個數 |
__________ | |
__________ | |
__________ |
()如圖②,⊙與正方形有個公共點、、、、,求此時與之間的數量關系:
()由()可知,、、之間的數量關系和⊙與正方形的公共點個數密切相關.當時,請根據、、之間的數量關系,判斷⊙與正方形的公共點個數.
()當與之間滿足()中的數量關系時,⊙與正方形的公共點個數為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們定義:如圖,在△中,把繞點按順時針方向旋轉得到,把繞點按逆時針方向旋轉得到,連接,當時,我們稱△是△的“旋補三角形”,△邊上的中線叫做的“旋補中線”,點叫做“旋補中心”.
⑴ 特例感知:在如圖、如圖中,是的“旋補三角形”,是的“旋補中線”.
① 如圖,當為等邊三角形時,與的數量關系為= ;
② 如圖,當,時,則長為 .
⑵ 精確作圖:如圖,已知在四邊形內部存在點,使得是的“旋補三角形”(點D的對應點為點A,點C的對應點為點B),請用直尺和圓規(guī)作出點(要求:保留作圖痕跡,不寫作法和證明)
⑶ 猜想論證:在如圖中,當△為任意三角形時,猜想與的數量關系,并給予證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,過點C作CE⊥AB于點E,且CD=CB,∠ABC+∠ADC=180°.求證:AE=(AB+AD).
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