【題目】如圖,反比例函數(shù)y1= 的圖象與一次函數(shù)y2= x的圖象交于點A、B,點B的橫坐標是4,點P(1,m)在反比例函數(shù)y1= 的圖象上.
(1)求反比例函數(shù)的表達式;
(2)觀察圖象回答:當x為何范圍時,y1>y2;
(3)求△PAB的面積.
【答案】
(1)解:把x=4代入y2= x,得到點B的坐標為(4,1),
把點B(4,1)代入y1= ,得k=4.
反比例函數(shù)的表達式為y1=
(2)解:∵點A與點B關于原點對稱,
∴A的坐標為(﹣4,﹣1),
觀察圖象得,當x<﹣4或0<x<4時,y1>y2
(3)解:過點A作AR⊥y軸于R,過點P作PS⊥y軸于S,連接PO,
設AP與y軸交于點C,如圖,
∵點A與點B關于原點對稱,
∴OA=OB,
∴S△AOP=S△BOP,
∴S△PAB=2S△AOP.
y1= 中,當x=1時,y=4,
∴P(1,4).
設直線AP的函數(shù)關系式為y=mx+n,
把點A(﹣4,﹣1)、P(1,4)代入y=mx+n,
則 ,
解得 .
故直線AP的函數(shù)關系式為y=x+3,
則點C的坐標(0,3),OC=3,
∴S△AOP=S△AOC+S△POC
= OCAR+ OCPS
= ×3×4+ ×3×1
= ,
∴S△PAB=2S△AOP=15.
【解析】(1)把x=4代入y2= x,得到點B的坐標,再把點B的坐標代入y1= ,求出k的值,即可得到反比例函數(shù)的表達式;(2)觀察圖象可知,反比例函數(shù)的圖象在一次函數(shù)圖象上方的部分對應的自變量的取值范圍就是不等式y(tǒng)1>y2的解集;(3)過點A作AR⊥y軸于R,過點P作PS⊥y軸于S,連接PO,設AP與y軸交于點C,由點A與點B關于原點對稱,得出OA=OB,那么S△AOP=S△BOP , S△PAB=2S△AOP . 求出P點坐標,利用待定系數(shù)法求出直線AP的函數(shù)關系式,得到點C的坐標,根據(jù)S△AOP=S△AOC+S△POC求出S△AOP= ,則S△PAB=2S△AOP=15.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們定義:有一組鄰邊相等的凸四邊形叫做“等鄰邊四邊形”,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=4,AC=2,D是BC的中點,點M是AB邊上一點,當四邊形ACDM是“等鄰邊四邊形”時,BM的長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,學校有一個長方形廣場,在廣場的中央設計一個圓形花壇,四角都設計四分之一圓形的花壇.若長方形的長為am,寬為bm,中央圓形的半徑和四個四分之一圓形的半徑都為rm.
(1)列式表示廣場空地的面積;(不寫過程,直接寫出答案)
(2)學校準備在廣場四周種樹,七年級四個班的學生在植樹節(jié)當天進行義務植樹,一班植樹 x棵,二班植樹的棵數(shù)比一班的多10棵,三班植樹的棵數(shù)比二班的2倍少30棵,四班植樹的棵數(shù)比三班的一半多20棵,求四個班一共植樹多少棵?(用含x的式子表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=90°,∠AOC為∠AOB外的一個銳角,且∠AOC=30°,射線OM平分∠BOC,ON平分∠AOC.
(1)求∠MON的度數(shù);
(2)如果(1)中∠AOB=α,其他條件不變,求∠MON的度數(shù);
(3)如果(1)中∠AOC=β(β為銳角),其他條件不變,求∠MON的度數(shù).
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點D為邊BC上一點,點E為邊AB的中點,過點A作AF∥BC,交DE的延長線與點F,連接BF.
(1)求證:四邊形ADBF是平行四邊形;
(2)若∠ADF=∠BDF,DF=2CD,求∠ABC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2﹣(a+1)x﹣3與x軸交于點A、B,與y軸交于點C,∠BCO=45°,點M為線段BC上異于B、C的一動點,過點M與y軸平行的直線交拋物線于點Q,點R為線段QM上一動點,RP⊥QM交直線BC于點P.設點M的橫坐標為m.
(1)求拋物線的表達式;
(2)當m=2時,△PQR為等腰直角三角形,求點P的坐標;
(3)①求PR+QR的最大值;②求△PQR面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用邊長為12cm的正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個盒子的側(cè)面為長方形,底面為等邊三角形.
(1)每個盒子需 個長方形, 個等邊三角形;
(2)硬紙板以如圖兩種方法裁剪(裁剪后邊角料不再利用)
A方法:剪6個側(cè)面; B方法:剪4個側(cè)面和5個底面.
現(xiàn)有19張硬紙板,裁剪時x張用A方法,其余用B方法.
① 用x的代數(shù)式分別表示裁剪出的側(cè)面和底面的個數(shù);
② 若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完,問能做多少個盒子?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進行摸牌游戲.現(xiàn)有三張形狀大小完全相同的牌,正面分別標有數(shù)字2,3,5.將三張牌背面朝上,洗勻后放在桌子上.甲從中隨機抽取一張牌,記錄數(shù)字后放回洗勻,乙再隨機抽取一張.
(1)請用列表法或畫樹狀圖的方法,求兩人抽取相同數(shù)字的概率;
(2)若兩人抽取的數(shù)字和為2的倍數(shù),則甲獲勝;若抽取的數(shù)字和為5的倍數(shù),則乙獲勝.這個游戲公平嗎?請用概率的知識加以解釋.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),在△ABC中,AD是BC邊的中線,過A點作AE∥BC與過D點作DE∥AB交于點E,連接CE.
(1)求證:四邊形ADCE是平行四邊形.
(2)連接BE,AC分別與BE、DE交于點F、G,如圖(2),若AC=6,求FG的長.
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