李華晚上在兩站相距50m的路燈下來回散步,DF=50m.已知李華身高AB=1.7m,燈柱CD=EF=8.5m.
(1)若李華距燈柱CD的距離為DB=xm,他的影子BQ=ym,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若李華在兩路燈之間行走,則他前后兩個(gè)影子PB+BQ是否會(huì)發(fā)生變化?請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):相似三角形的應(yīng)用,中心投影
專題:
分析:(1)易證△QAB∽△QCD,根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊的比相等就可以得到x,y的一個(gè)關(guān)系式,從而求出函數(shù)的解析式.
(2)在兩個(gè)路燈之間行走時(shí)影長(zhǎng)之和為定值.
解答:解:(1)∵CD∥AB,
∴△QAB∽△QCD.
QB
QD
=
AB
CD
,
∵DB=xm,他的影子BQ=ym,AB=1.7米,CD=8.5米,
y
x+y
=
1.7
8.5

整理得:y=
x
4


(2)由(1)可得BQ=
DB
4
,
同理可得PB=
BF
4

則PB+BQ=
DB
4
+
BF
4
=
DF
4
=12.5,是定值.
點(diǎn)評(píng):考查相似三角形的應(yīng)用;用到的知識(shí)點(diǎn)為:平行于三角形一邊的直線與三角形另兩邊相交,截得的兩三角形相似;相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

中國載人航天工程新聞發(fā)言人武平在國務(wù)院新聞辦2012年6月24日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上介紹,我國從1992年實(shí)施載人航天工程到神舟九號(hào)任務(wù)完成投入經(jīng)費(fèi)將達(dá)到三百九十億元左右.其中三百九十億用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、3.9×1010
B、0.39×1012
C、3.9×1011
D、3.9×1012

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,某小區(qū)的平面圖是一個(gè)占地400×300平方米的矩形,正中央的建筑區(qū)是與整個(gè)小區(qū)長(zhǎng)寬比例相同的矩形.如果要使四周的空地所占面積是小區(qū)面積的36%,南北空地等寬,東西空地等寬.
(1)求該小區(qū)四周的空地的寬度;
(2)如圖2,該小區(qū)在東、西、南三塊空地上做如圖所示的矩形綠化帶,綠化帶與建筑區(qū)之間為小區(qū)道路,小區(qū)道路寬度一致.已知東、西兩側(cè)綠化帶完全相同,其長(zhǎng)均為200米,南側(cè)綠化帶的長(zhǎng)為300米,綠化面積為18000平方米,請(qǐng)算出小區(qū)道路的寬度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過A(-2,-1),B(1,3)兩點(diǎn),并且交x軸于點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)D.
(1)求該一次函數(shù)的解析式;
(2)試求△DOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(2014-π)0-|-5|-
(-3)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:(-1)n(n+3)=-24.

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化簡(jiǎn)并求值:
(1)2x+6-x+7(其中:x=2);
(2)(8x2-3x)-(6x2+3x) (其中:x=-2);
(3)已知A=2x2+xy+y2,B=x2+xy-y2,當(dāng)x=13,y=-1時(shí),求:A-2B的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小樂發(fā)明了一個(gè)魔術(shù)盒,當(dāng)任意有理數(shù)對(duì)(a,b)放入盒中時(shí),會(huì)得到一個(gè)新的有理數(shù):a3+3a2b+3ab2+b3
例如把(3,-2)放入其中,就會(huì)得到33+3×32×(-2)+3×3×(-2)2+(-2)3=19-18=1.
(1)現(xiàn)將有理數(shù)對(duì)(-2,3)放入盒中得到有理數(shù)m,再將有理數(shù)對(duì)(m,-7)放入盒中后,得到的有理數(shù)是多少?有一位有思考的老師給我提出了這樣的修改建議很好,先謝他了!七年級(jí)最后一題他認(rèn)為難度不夠,建議修改如下:
(2)小樂先放入有理數(shù)對(duì)(2014,-2015),如果再放入有理數(shù)對(duì)(-2015,2014),那么兩次得到的有理數(shù)會(huì)相等嗎?請(qǐng)你說明理由.
(3)在(2)中,你還能放入有理數(shù)對(duì)(-2013,
 
),(
 
,2013)使得得到的有理數(shù)也和得到的有理數(shù)相等.
(4)小樂先放入有理數(shù)對(duì)(m,n),請(qǐng)你放入有理數(shù)對(duì)(
 
 
),讓得到有理數(shù)與小樂得到有理數(shù)相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解分式方程:
(1)
x
x+1
+1=
2x+1
x
;
(2)
1
x+1
-
2x
x2-1
=1.

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