下列計(jì)算結(jié)果為負(fù)值的是（　　）
A、（-3）÷（-2）
B、0×（-7）×3
C、-1-9
D、-7-（-10）
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算,正數(shù)和負(fù)數(shù)
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：原式各項(xiàng)計(jì)算得到結(jié)果，即可做出判斷．
解答：解：A、原式=
3
2
，不合題意；
B、原式=0，不合題意；
C、原式=-10，符合題意；
D、原式=-7+10=3，不合題意，
故選C
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某服裝廠接到一份加工3000件服裝的訂單，應(yīng)客戶(hù)要求，需提前供貨，該服裝廠決定提高加工速度，實(shí)際每天加工的件數(shù)是原計(jì)劃的1.5倍，結(jié)果提前10天完工．
（1）填寫(xiě)表格：
  工作效率（件/天） 工作時(shí)間 工作總量（件）
 原計(jì)劃 x
 
 3000
 實(shí)際
 
 
 		 3000
（2）求原計(jì)劃每天加工多少件服裝？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一千五百年前的《孫子算經(jīng)》中有“雞兔同籠”問(wèn)題：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雞兔各幾何？設(shè)雞有x只，根據(jù)題意可得方程為（　�。�
A、（94-2×35）÷2
B、2x+4（35-x）=94
C、4x+2（35-x）=94
D、2x+4（x-35）=94

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)y=a（x+h）2+k的圖象經(jīng)過(guò)（-3，0）、（5，0）兩點(diǎn)，則h的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，兩個(gè)相同的可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)A和B，A盤(pán)被平均分為12份，顏色順次為紅，綠，藍(lán)；B盤(pán)被平均分為紅，綠和藍(lán)3份，分別轉(zhuǎn)動(dòng)A盤(pán)和B盤(pán)，A盤(pán)停止時(shí)指針指向紅色的概率與B盤(pán)停止時(shí)指針指向紅色的概率哪個(gè)大？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

瑩瑩同學(xué)的座右銘是“態(tài)度決定一切”，她將這幾個(gè)字寫(xiě)在一個(gè)正方體紙盒的各個(gè)面上，其表面展開(kāi)圖如圖，那么在該正方體中，與“一”字相對(duì)的面上的字是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列5個(gè)式子：①x•x7；②（x2）3；③（-x2）4；④（x2y4）2÷y4；⑤（x-2）-4．其中結(jié)果為x8的有（　　）
A、5個(gè)B、4個(gè)C、3個(gè)D、2個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線y=
3
3
x與反比例函數(shù)y=
3
x
（x＞0）交于A點(diǎn)，B為x軸正半軸上一點(diǎn)，且OA=AB．
（1）求B點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）C為y=
3
x
上的另一點(diǎn)，且∠OCB=120°．寫(xiě)出OC，BC，AC三線段之間的數(shù)量關(guān)系，并證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算正確的是（　�。�
A、x2+x3=x5
B、x2•x3=x5
C、（x2）3=x5
D、x6÷x2=x3

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同步練習(xí)冊(cè)答案