【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,∠B=60°,AD=2,BC=8,點P從點B出發(fā)沿折線BA﹣AD﹣DC勻速運動,同時,點Q從點B出發(fā)沿折線BC﹣CD勻速運動,點P與點Q的速度相同,當二者相遇時,運動停止,設點P運動的路程為x,△BPQ的面積為y,則y關于x的函數(shù)圖象大致是( 。
A.B.
C.D.
【答案】B
【解析】
①當點P在AB上運動時(0≤x≤6),,當x=6時,; ②6<x<8,;③當x≥8時,點PC=6+2+6-x=14-x,QC= 8-x,則PQ=22-2t,△BPQ的高常數(shù),即可求解.
解:由題意得:四邊形ABCD為等腰梯形,如下圖,分別過點A、D作梯形的高AM、DN交BC于點M、N,
則MN=AD=2,BM=NC=(BC﹣AD)=3,
則AB=2BM=6,
①當點P在AB上運動時(0≤x≤6),
,
當x=6時,y=9,
圖象中符合條件的有B、D;
②6<x<8,高為常數(shù),
∵MN=AD=2,BM=(BC- MN)=3,
∴AM=BMtanB=3×=3,
則;
③當x≥8時,點PC=6+2+6﹣x=14﹣x,QC=x﹣8,
則PQ=22﹣2x,
而△BPQ的高常數(shù),故y的表達式為一次函數(shù),
故在B、D中符合條件的為B,
故選:B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,半圓O的直徑AB=5cm,點M在AB上且AM=1cm,點P是半圓O上的動點,過點B作BQ⊥PM交PM(或PM的延長線)于點Q.設PM=xcm,BQ=ycm.(當點P與點A或點B重合時,y的值為0)小石根據(jù)學習函數(shù)的經驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.下面是小石的探究過程,請補充完整:
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
y/cm | 0 | 3.7 | ______ | 3.8 | 3.3 | 2.5 | ______ |
(2)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當BQ與直徑AB所夾的銳角為60°時,PM的長度約為______cm.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班“數(shù)學興趣小組”對函數(shù)的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整:
(1)自變量x的取值范圍是 ;
(2)如表是y與x的幾組對應數(shù)值:
在平面直角坐標系中,描出了以表中各對對應值為坐標的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)進一步探究發(fā)現(xiàn):該函數(shù)在第一象限內的最低點的坐標是(1,2),觀察函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的另一條性質 ;
(4)請你利用配方法證明:當x>0時,最小值為2.(提示:當x>0時,).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校有學生3600人,在“文明我先行”的活動中,開設了“法律、禮儀、環(huán)保、感恩、互助”五門校本課程,規(guī)定每位學生必須且只能選一門,為了解學生的報名意向,學校隨機調查了一些學生,并制成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖:
課程類別 | 頻數(shù) | 頻率 |
法律 | 36 | 0.09 |
禮儀 | 55 | 0.1375 |
環(huán)保 | m | a |
感恩 | 130 | 0.325 |
互助 | 49 | 0.1225 |
合計 | n | 1.00 |
(1)在這次調查活動中,學校采取的調查方式是 (填寫“普查”或“抽樣調查”)a= ,m= ,n= .
(2)請補全條形統(tǒng)計圖,如果要畫一個“校本課程報名意向扇形統(tǒng)計圖”,那么“環(huán)保”類校本課程所對應的扇形圓心角應為 度;
(3)請估算該校3600名學生中選擇“感恩”校本課程的學生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某旅游團于早上8:00從某旅行社出發(fā),乘大巴車前往“珠海長隆”旅游,“珠海長隆”離該旅行社有100千米,導游張某因有事情,于8:30從該旅行社自駕小車以大巴1.5倍的速度追趕,追上大巴后繼續(xù)前行,結果比該旅游團提前20分鐘到達“珠海長隆”.
(1)大巴與小車的平均速度各是多少?
(2)導游張某追上大巴的地點到“珠海長隆”的路程有多遠?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,函數(shù)()的圖象經過點,AB⊥x軸于點B,點C與點A關于原點O對稱, CD⊥x軸于點D,△ABD的面積為8.
(1)求m,n的值;
(2)若直線(k≠0)經過點C,且與x軸,y軸的交點分別為點E,F,當時,求點F的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn):初中學生聽課的注意力指標數(shù)是隨著老師講課時間的變化而變化的.講課開始時,學生的注意力激增,中間有一段時間,學生的注意力保持平穩(wěn)狀態(tài),隨后開始分散.學生注意力指標數(shù)隨時間變化的函數(shù)圖象如圖所示(越大表示學生注意力越集中).當時,圖象是拋物線的一部分;當和時,圖象是線段.根據(jù)圖象回答問題:
(1)課堂上,學生注意力保持平穩(wěn)狀態(tài)的時間段是_______.
(2)結合函數(shù)圖象回答,一道幾何綜合題如果需要講25分鐘,老師最好在上課后大約第______分鐘到第________分鐘講這道題,能使學生處于注意力比較集中的聽課狀態(tài).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l是線段MN的垂直平分線,交線段MN于點O,在MN下方的直線l上取一點P,連接PN,以線段PN為邊,在PN上方作正方形NPAB,射線MA交直線l于點C,連接BC.
(1)設∠ONP=α,求∠AMN的度數(shù);
(2)寫出線段AM、BC之間的等量關系,并證明.
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