【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,弦CDAB,垂足為F,CGAE,交弦AE的延長線于點(diǎn)G,且CGCF

1)求證:CG是⊙O的切線;

2)若AE2,EG1,求由弦BC所圍成的弓形的面積.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

(1)連接OC得∠ACO=∠BAC,證明Rt△ACG≌Rt△ACF得∠CAG=∠CAB,所以∠ACO=∠CAG,故OC∥AG,可證明∠OCG+∠G180°,進(jìn)而可得結(jié)論;

(2) 過點(diǎn)OOMAE,得AMME1,再證明四邊形OCGM為矩形得OC=2,從而可求得OF=1,進(jìn)而得∠COF60°,再根據(jù)S弓形BCS扇形OBC- SOBC求解即可.

(1)證明:連接OC

OAOC

∴∠ACO=∠BAC

CDAB,CGAE

∴∠CGA=CFA=90°

CGCF,AC=AC

RtACGRtACF

∴∠CAG=∠CAB,

∴∠ACO=∠CAG

OCAG

∴∠OCG+∠G180°

∵∠CGA=90°

∴∠OCG=90°,即,

CG是⊙O的切線.

(2)過點(diǎn)OOMAE,垂足為M,

AMMEAE1,∠OMG=∠OCG=∠G90°

∴四邊形OCGM為矩形,

OCMGMEEG2

RtAGCRtAFC

RtAGCRtAFC,

AFAGAEEG3

OFAFOA1,

RtCOF中,

cosCOF

∴∠COF60°,CFOC·sinCOF,

S弓形BC×2×

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,AB=2,且∠ABC=ABE=60°M為對角線BD(不含B點(diǎn))上任意一點(diǎn),將BM繞點(diǎn)B逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到BN,連接EN、AM、CM,則AM+BM+CM的最小值為_________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線軸交于點(diǎn),與反比例函數(shù)第一象限內(nèi)的圖象交于點(diǎn),連接,若

1)求直線的表達(dá)式和反比例函數(shù)的表達(dá)式;

2)若直線軸的交點(diǎn)為,求的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場為了吸引顧客,設(shè)計(jì)了一種促銷活動:在一個不透明的箱子里放有4個相同的小球,球上分別標(biāo)有0、10、2030的字樣.規(guī)定:顧客在本商場同一日內(nèi),每消費(fèi)滿200元,就可以在箱子里先后摸出兩個球(第一次摸出后不放回),商場根據(jù)兩小球所標(biāo)金額的和返還相應(yīng)價格的購物券,可以重新在本商場消費(fèi),某顧客剛好消費(fèi)200元.

1)該顧客至少可得到_____元購物券,至多可得到_______元購物券;

2)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求出該顧客所獲得購物券的金額不低于30元的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,AD=5,點(diǎn)E、F是正方形ABCD內(nèi)的兩點(diǎn),且AE=FC=3,BE=DF=4,則EF的長為( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注.某校學(xué)生會為了了解垃圾分類知識的普及情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為非常了解”“了解”“了解較少”“不了解四類,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖.

1)求:本次被調(diào)查的學(xué)生有多少名?補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

2)估計(jì)該校1200名學(xué)生中非常了解了解的人數(shù)和是多少.

3)被調(diào)查的非常了解的學(xué)生中有2名男生,其余為女生,從中隨機(jī)抽取2人在全校做垃圾分類知識交流,請利用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A30),B1,0)兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C04).

1)求該二次函數(shù)的解析;

2)若點(diǎn)P、Q同時從A點(diǎn)出發(fā),以每秒1個單位長度的速度分別沿AB、AC邊運(yùn)動,其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時,另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動.

當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到B點(diǎn)時,在x軸上是否存在點(diǎn)E,使得以A、E、Q為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形?若存在,請求出E點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

當(dāng)P、Q運(yùn)動到t秒時,APQ沿PQ翻折,點(diǎn)A恰好落在拋物線上D點(diǎn)處,請直接寫出t的值及D點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知為等邊三角形,,點(diǎn)為邊上一點(diǎn),過點(diǎn).交點(diǎn);過點(diǎn)作,交的延長線于點(diǎn).設(shè),的面積為,則能大致反映函數(shù)關(guān)系的圖象是( )

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年疫情期間,為了更好地落實(shí)“停課不停學(xué)”行動,我市某中學(xué)為了更好督促學(xué)生學(xué)習(xí),組織教師對某班學(xué)生進(jìn)行家訪,根據(jù)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果劃分為(差),(中),(優(yōu)),(良)四個等級,并繪制了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題;

1)求,的值;

2)求等級對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù);

3)學(xué)校要從等級的學(xué)生中隨機(jī)選取2人參加李老師個性化輔導(dǎo),用列表或畫樹狀圖求等級中的學(xué)生小慧被選中參加輔導(dǎo)的概率.

效果等級

頻數(shù)

頻率

5

0.3

20

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