【題目】青年旅行社為吸引游客組團(tuán)去“黃果樹--龍宮--織金洞”一線旅游，推出了如下收費標(biāo)準(zhǔn)如圖所示：某單位組織員工去“黃果樹--龍宮--織金洞”一線旅游，共支付給旅行社旅游費用27000元，請問該單位這次共有多少名員工去“黃果樹--龍宮--織金洞”一線旅游？

【答案】30名員工去旅游．

【解析】

利用總價單價數(shù)量求出人數(shù)是25時的總費用，由該費用小于27000可得出去旅游的人數(shù)多于25人，設(shè)該單位去旅游人數(shù)為x人，則人均費用為元，根據(jù)總價單價數(shù)量，即可得出關(guān)于x的一元二次方程，解之即可得出x的值，再代入人均費用中去驗證，取使人均費用大于700的值即可得出結(jié)論．

，

旅游的人數(shù)超過25人，

設(shè)該單位去旅游人數(shù)為x人，則人均費用為元，

依題意，得：，

整理，得：，

解得，，

當(dāng)時，人均旅游費用為，不符合題意，應(yīng)舍去；

當(dāng)時，人均旅游費用為，符合題意，

答：該單位這次共有30名員工去旅游．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，D為⊙O上一點，點C在直線BA的延長線上，且∠CDA=∠CBD．

（1）求證：CD是⊙O的切線；

（2）若BC=8cm，tan∠CDA=，求⊙O的半徑；

（3）在（2）條件下，過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E，連接OE，求四邊形OEDA的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義：如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，點是二次函數(shù)圖象上一點，過點作軸，如果二次函數(shù)的圖象與關(guān)于成軸對稱，則稱是關(guān)于點的伴隨函數(shù)．如圖2，在平面直角坐標(biāo)系中，二次函數(shù)的函數(shù)表達(dá)式是，點是二次函數(shù)圖象上一點，且點的橫坐標(biāo)為，二次函數(shù)是關(guān)于點的伴隨函數(shù)．

（1）若，求的函數(shù)表達(dá)式．

（2）過點作軸，如果，線段與的圖象交于點，且，求的值．

（3）如圖3，二次函數(shù)的圖象在上方的部分記為，剩余的部分沿翻折得到，由和所組成的圖象記為．以、為頂點在軸上方作正方形．直接寫出正方形與有三個公共點時的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果關(guān)于x的一元二次方程有兩個實數(shù)根,且其中一個根為另一個根的2倍,那么稱這樣的方程為“倍根方程”.例如,一元二次方程的兩個根是2和4,則方程就是“倍根方程”.

(1)若一元二次方程是“倍根方程”,則c ；

(2)若是“倍根方程”,求代數(shù)式的值；

(3)若方程是倍根方程，且不同的兩點M(k+1，5)，N（3-k，5）都在拋物線上，求一元二次方程的根.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】菱形ABCD中、∠BAD＝120°，點O為射線CA 上的動點，作射線OM與直線BC相交于點E，將射線OM繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°，得到射線ON，射線ON與直線CD相交于點F．

（1）如圖①，點O與點A重合時，點E，F分別在線段BC，CD上，請直接寫出CE，CF，CA三條段段之間的數(shù)量關(guān)系；

（2）如圖②，點O在CA的延長線上，且OA＝AC，E，F分別在線段BC的延長線和線段CD的延長線上，請寫出CE，CF，CA三條線段之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；

（3）點O在線段AC上，若AB＝6，BO＝2，當(dāng)CF＝1時，請直接寫出BE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小王叔叔家是養(yǎng)豬專業(yè)戶，他們養(yǎng)的藏香豬和土黑豬一直很受市民歡迎．小王今年10月份開店賣豬肉，已知藏香豬肉售價每斤元，土黑豬肉售價每斤元，每天固定從叔叔家進(jìn)貨兩種豬肉共斤并且能全部售完．

（1）若每天銷售總額不低于元，則每天至少銷售藏香豬肉多少斤？

（2）小王發(fā)現(xiàn)10月份每天上午就能將豬肉全部售完，而且消費者對豬肉的評價很高．于是小王決定調(diào)整豬肉價格，并增加進(jìn)貨量，且能將豬肉全部銷售完．他將藏香豬肉的價格上漲，土黑豬肉的價格下調(diào)，銷量與（1）中每天獲得最低銷售總額時的銷量相比，藏香豬肉銷量下降了，土黑豬肉銷量是原來的倍，結(jié)果每天的銷售總額比（1）中每天獲得的最低銷售總額還多了元，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市智慧閱讀活動正如火如茶地進(jìn)行．某班學(xué)習(xí)委員為了解11月份全班同學(xué)課外閱讀的情況，調(diào)查了全班同學(xué)11月份讀書的冊數(shù)，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖：

（1）扇形統(tǒng)計圖中“3冊”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ，并把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；

（2）該班的學(xué)習(xí)委員11月份的讀書冊數(shù)為4冊，若該班的班主任從11月份讀書4冊的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)參加學(xué)校舉行的知識競賽，請用列表法或畫樹狀圖求恰好有一名同學(xué)是學(xué)習(xí)委員的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是中心對稱圖形但不是軸對稱圖形的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)與函數(shù)的圖象交于，兩點，軸于C，軸于D

求k的值；

根據(jù)圖象直接寫出的x的取值范圍；

是線段AB上的一點，連接PC，PD，若和面積相等，求點P坐標(biāo)．

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同步練習(xí)冊答案