一次數(shù)學(xué)考試，考生4萬名，為了解4萬名考生的數(shù)學(xué)成績，從中抽取400名考生的數(shù)學(xué)成績進行統(tǒng)計分析，這個問題中總體是指（　　）
A、4萬名考生
B、400名考生的數(shù)學(xué)成績
C、4萬名考生的數(shù)學(xué)成績
D、400
考點：總體、個體、樣本、樣本容量
專題：
分析：本題的考查對象是4萬名考生的數(shù)學(xué)成績，總體是指考查的對象的全體，即4萬名考生的數(shù)學(xué)成績．
解答：解：本題中的總體是4萬名考生的數(shù)學(xué)成績，不是指“4萬名考生”．
故選：C．
點評：本題考查的是確定總體．解此類題需要注意“考查對象實際應(yīng)是表示事物某一特征的數(shù)據(jù)，而非考查的事物．”．我們在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量這四個概念時，首先找出考查的對象，從而找出總體、個體，再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對象找出樣本，最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

實數(shù)-2，0.3，
y-2
4
，
2
，-π中，無理數(shù)的個數(shù)有（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列從左邊導(dǎo)右邊的變形正確的是（　�。�
A、8a2b-4ab-12ab2=4ab（2a-3b）
B、x2-x+
1
4
=（x-
1
2
）2
C、
1
m
+
2
m
=
3
2m
D、
a
a-b
+
b
a-b
=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各數(shù)-2、
π
3
、3.14159、-
9
、
3-5
、（-
7
）2、
1
5
、
38
中無理數(shù)有（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，BA1和CA1分別是△ABC的內(nèi)角平分線和外角平分線，BA2是∠A1BD的角平分線，CA2是∠A1CD∠A1CD的角平分線，BA3是∠A2BD的角平分線，CA3是∠A2CD的角平分線，若∠A1=α，則∠A2014為（　�。�
A、
α
22014
B、
α
2014
C、
α
22013
D、
α
2013

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若三個有理數(shù)x、y、z滿足xyz＞0，求
|x|
x
+
|y|
y
+
|z|
z
的所有可能的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知△ABC≌DCB．
（1）分別寫出對應(yīng)角和對應(yīng)邊；
（2）請說明∠1=∠2的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某電器經(jīng)營業(yè)主計劃購進一批同種型號的冷風(fēng)扇和普通電風(fēng)扇，若購進8臺冷風(fēng)扇和20臺普通電風(fēng)扇，需要資金17400元；若購進10臺冷風(fēng)扇和30臺普通電風(fēng)扇，需要資金22500元．
（1）求冷風(fēng)扇和普通電風(fēng)扇每臺的采購價各是多少元？
（2）該經(jīng)營業(yè)主計劃購進這兩種電器共70臺，而可用于購買這兩種電器的資金不超過30000元，根據(jù)市場行情，銷售一臺這樣的冷風(fēng)扇可獲利200元，銷售一臺這樣的普通電風(fēng)扇可獲利30元．該業(yè)主希望當這兩種電器銷售完時，所獲得的利潤不少于3500元，試問：該經(jīng)營業(yè)主有哪幾種進貨方案，各種進貨方案分別可獲利多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某地通信公司，給客戶提供手機通話有以下兩種計費方式（用戶可任選其一）：（A）每分鐘通話費0.1元；（B）月租費20元，另外每分鐘收取0.05元．
（1）該用戶11月份通話多少分鐘時，兩種方式的費用一樣？
（2）請說明如何選擇計費方式才能節(jié)省費用？（直接寫出結(jié)果即可）

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同步練習(xí)冊答案