【題目】有兩種包裝盒,大盒比小盒可多裝20克某一物品.已知120克這一物品單獨裝滿小盒比單獨裝滿大盒多1盒.
(1)問小盒每個可裝這一物品多少克?
(2)現(xiàn)有裝滿這一物品兩種盒子共50個.設(shè)小盒有n個,所有盒子所裝物品的總量為w克. ①求w關(guān)于n的函數(shù)解析式,并寫出定義域;
②如果小盒所裝物品總量與大盒所裝物品總量相同,求所有盒子所裝物品的總量.
【答案】
(1)解:設(shè)小盒每個可裝這一物品x克,
根據(jù)題意得
﹣ =1,
即x2+20x﹣2400=0,
解得x1=40,x2=﹣60,
它們都是原方程的解,但x=﹣60不合題意.
答:小盒每個可裝這一物品40克
(2)解:①w=40n+60(50﹣n)=3000﹣20n,(0<n<50,n為整數(shù)),
②40n=60(50﹣n),
解得n=30,
w=2400;
答:所有盒子所裝物品的總量為2400克
【解析】(1)設(shè)小盒每個可裝這一物品x克,根據(jù)題意,列出分式方程,求出x的值即可;(2)①根據(jù)兩種盒子的數(shù)量共有50個,所裝物品的重量等于大盒物品質(zhì)量之和+小盒物品質(zhì)量之和;
②根據(jù)小盒所裝物品總量與大盒所裝物品總量相同列出n的方程,求出n的值即可.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分式方程的應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握列分式方程解應(yīng)用題的步驟:審題、設(shè)未知數(shù)、找相等關(guān)系列方程、解方程并驗根、寫出答案(要有單位).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實數(shù)k取何值時,一元二次方程x2-(2k-3)x+2k-4=0:
(1)有兩個正根;
(2)有兩個異號根,并且正根的絕對值較大;
(3)一根大于3,一根小于3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了解九年級學(xué)生的身體素質(zhì)測試情況,隨機抽取了該市九年級部分學(xué)生的身體素質(zhì)測試成績作為樣本,按A(優(yōu)秀),B(良好),C(合格),D(不合格)四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整,并計算扇形統(tǒng)計圖中“A”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)該市九年級共有8000名學(xué)生參加了身體素質(zhì)測試,估計測試成績在良好以上(含良好)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,在△ABC中,D為BC邊上的一點,延長AD到點E,連接BE、CE,
∠ABD+∠3=90°,∠1=∠2=∠3,下列結(jié)論:①△ABD為等腰三角形;②AE=AC;③BE=CE=CD;④CB平分∠ACE.其中正確的結(jié)論個數(shù)有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點C為直線AB上一點,點M、N分別是線段AC、線段BC的中點。
(1)如圖,若C為線段AB上一點,AC=6,BC=4,求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點,滿足AC+BC=其他條件不變,請直接寫出線段MN的長(用含的代數(shù)式表示);
(3)若C為線段AB的延長線上一點,且滿足AC-BC=其他條件不變,請直接寫出線段MN的長(用含的代數(shù)式表示)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=2x2+bx+c與直線y=﹣1只有一個公共點,且經(jīng)過A(m﹣1,n)和B(m+3,n),過點A,B分別作x軸的垂線,垂足記為M,N,則四邊形AMNB的周長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,AD=6,將矩形ABCD繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)后得到矩形A′BC′D′.若邊A′B交線段CD于H,且BH=DH,則DH的值是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個長為8分米,寬為5分米,高為7分米的長方體上,截去一個長為6分米,寬為5分米,深為2分米的長方體后,得到一個如圖所示的幾何體.一只螞蟻要從該幾何體的頂點A處,沿著幾何體的表面到幾何體上和A相對的頂點B處吃食物,那么它需要爬行的最短路徑的長是 分米.
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