如圖，工人師傅砌門時(shí)，常用木條EF固定長(zhǎng)方形門框ABCD，使其不變形，這樣做的根據(jù)是（　�。�
A、兩點(diǎn)之間的線段最短
B、兩點(diǎn)確定一條直線
C、三角形具有穩(wěn)定性
D、長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是直角
考點(diǎn)：三角形的穩(wěn)定性
專題：
分析：根據(jù)三角形的穩(wěn)定性，可直接選擇．
解答：解：加上EF后，原圖形中具有△AEF了，故這種做法根據(jù)的是三角形的穩(wěn)定性．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查三角形穩(wěn)定性的實(shí)際應(yīng)用，三角形的穩(wěn)定性在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，要使一些圖形具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，往往通過(guò)連接輔助線轉(zhuǎn)化為三角形而獲得．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們可以用符號(hào)f（a） 表示代數(shù)式．當(dāng)a是正整數(shù)時(shí)，我們規(guī)定如果a為偶數(shù)，f（a）=
a
2
；如果a為奇數(shù)，f（a）=5a+1．例如：f（20）=10，f（5）=26．設(shè)a1=6，a2=f（a1），a3=f（a2）…；依此規(guī)律進(jìn)行下去，得到一列數(shù)：a1，a2，a3，a4…（n為正整數(shù)），則a6=
 
，a1-a2+a3-a4+a5-a6++a2013-a2014=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若|a|=3，|b|=5，且a＞b，則a+b=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2a2（3a2-5b）=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2mx2•（-mx）3=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用直尺和圓規(guī)作一個(gè)已知角的平分線的示意圖，依據(jù)（　�。┡卸ā鰿OM和△CON全等，從而說(shuō)明OC是∠AOB的平分線．
A、SSSB、SAS
C、ASAD、AAS

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲騎車以15千米/小時(shí)的速度沿公路行駛，2小時(shí)后，乙騎摩托車從同一地點(diǎn)出發(fā)沿公路與甲同向行駛，速度為25千米/小時(shí)，試回答下列問(wèn)題：
（1）設(shè)甲出發(fā)后x小時(shí)，甲離開出發(fā)地的路程為y1千米，乙離開出發(fā)地的路程為y2千米，分別求出y1、y2與x之間的函數(shù)解析式，并分別寫出定義域；
（2）當(dāng)x=4時(shí)，甲、乙兩人相距多少千米？
（3）當(dāng)x為何值時(shí)，乙追上甲，此時(shí)他們離出發(fā)地的路程為多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平行四邊形中，點(diǎn)E是邊AD的中點(diǎn)．EC交對(duì)角線BD于F則EF，則EF：FC等于（　�。�
A、1：1B、1：2
C、3：2D、3：17

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有5張形狀、大小、質(zhì)地均相同的卡片，背面完全相同，正面分別印有等邊三角形、平行四邊形、菱形、等腰梯形和圓五種不同的圖案．將這5張卡片洗勻后正面朝下放在桌面上，從中隨機(jī)抽出一張，抽出的卡片正面圖案是中心對(duì)稱圖形的概率為
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案