【題目】小明家今年種植的草莓喜獲豐收,采摘上市20天全部銷售完,爸爸讓他對(duì)今年的銷售情況進(jìn)行跟蹤記錄,小明利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)將記錄情況繪成圖象(所得圖象均為線段),日銷售量y(單位:千克)與上市時(shí)間x(單位:天)的函數(shù)關(guān)系如圖1所示,草莓的價(jià)格w(單位:元/千克)與上市時(shí)間x(單位:天)的函數(shù)關(guān)系如圖2所示.
(1)觀察圖象,直接寫出當(dāng)0≤x≤11時(shí),日銷售量y與上市時(shí)間x之間的函數(shù)解析式為 ;
當(dāng)11≤x≤20時(shí),日銷售量y與上市時(shí)間x之間的函數(shù)解析式為 .
(2)試求出第11天的銷售金額;
(3)若上市第15天時(shí),爸爸把當(dāng)天能銷售的草莓批發(fā)給了鄰居馬叔叔,批發(fā)價(jià)為每千克15元,馬叔叔到市場(chǎng)按照當(dāng)日的價(jià)格w元/千克將批發(fā)來(lái)的草莓全部銷售完,他在銷售的過(guò)程中,草莓總質(zhì)量損耗了2%.那么,馬叔叔支付完來(lái)回車費(fèi)20元后,當(dāng)天能賺到多少元?
【答案】(1)y=x,y=-10x+200;(2)第11天的銷售總額為1980元;(3)112元.
【解析】試題分析:(1)當(dāng)0≤x≤11時(shí),設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx,當(dāng)11≤x≤20時(shí)設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=k1x+b,由待定系數(shù)法求出其解即可;
(2)當(dāng)3≤x<16時(shí),設(shè)w與x的關(guān)系式為w=k2x+b2,當(dāng)x=11時(shí),代入解析式求出w的值,由銷售金額=單價(jià)×數(shù)量就可以求出結(jié)論;
(3)當(dāng)x=15時(shí)代入(1)的解析式求出y的值,再當(dāng)x=15時(shí)代入(2)的解析式求出w的值,再由利潤(rùn)=銷售總額-進(jìn)價(jià)總額-車費(fèi)就可以得出結(jié)論.
試題解析:
(1)當(dāng)0≤x≤11時(shí),設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx,
當(dāng)11≤x≤20時(shí)設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=k1x+b,由題意,得
90=11k, ,
解得:k=,
,
∴y=,
故答案為:y=
y=-10x+200;
(2)當(dāng)3≤x<16時(shí),設(shè)w與x的關(guān)系式為w=k2x+b2,由題意,得
,
解得: ,
∴w=-x+33.
當(dāng)x=11時(shí),
y=90,w=22,
∴90×22=1980元.
答:第11天的銷售總額為1980元;
(3)由題意,得
當(dāng)x=15時(shí),
y=-10×15+200=50千克.
w=-15+33=18元,
利潤(rùn)為:50(1-2%)×18-50×15-20=112元.
答:當(dāng)天能賺到112元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC,對(duì)角線BD平分∠ABC,P是BD上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PM⊥AD,PN⊥CD,垂足分別為M,N.
(1)求證:∠ADB=∠CDB;
(2)若∠ADC=90°,求證:四邊形MPND是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩種機(jī)器人都被用來(lái)搬運(yùn)化工原料,A型機(jī)器人比B型機(jī)器人每小時(shí)多搬運(yùn)20千克,A型機(jī)器人搬運(yùn)1000千克所用時(shí)間與B型機(jī)器人搬運(yùn)800千克所用時(shí)間相等,兩種機(jī)器人每小時(shí)分別搬運(yùn)多少化工原料?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩廠在公路的同側(cè),現(xiàn)欲在公路邊建一貨場(chǎng)C.
(1)若要使貨場(chǎng)到兩廠的距離相等,請(qǐng)?jiān)趫D1中作出此時(shí)貨場(chǎng)的位置.
(2)若要求所修公路(即A、B兩廠到貨場(chǎng)的距離之和)最短,請(qǐng)?jiān)趫D2中作出貨場(chǎng)的位置.(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不必寫作法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn).我們將從一個(gè)格點(diǎn)移動(dòng)到與之相距的另一個(gè)格點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)稱為一次跳馬變換.
(1)在圖1中畫出邊長(zhǎng)為的正方形,使它的頂點(diǎn)在網(wǎng)格的格點(diǎn)上.
(2)在圖2中有一只電子小馬從格點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)跳馬變換到達(dá)與其相對(duì)的格點(diǎn),則最少需要跳馬變換的次數(shù)是 次.
(3)如圖3,在的正方形網(wǎng)格中,一只電子小馬從格點(diǎn)經(jīng)過(guò)若干次跳馬變換到達(dá)與其相對(duì)的格點(diǎn),則它跳過(guò)的最短路程為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若a、b、c、d是成比例線段,其中a=5cm,b=2.5cm,c=10cm,則線段d的長(zhǎng)為( )
A.2cmB.4cmC.5cmD.6cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的文字,解答問(wèn)題. 大家知道 是無(wú)理數(shù),而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),因此 的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來(lái),于是小明用 ﹣1來(lái)表示 的小數(shù)部分,你同意小明的表示方法嗎?
事實(shí)上,小明的表示方法是有道理的,因?yàn)? 的整數(shù)部分是1,將這個(gè)數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是小數(shù)部分.
請(qǐng)解答:已知10+ =x+y,其中x是整數(shù),且0<y<1,求x﹣y的相反數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中,不正確的是( )
A.對(duì)角線相等的矩形是正方形B.對(duì)角線垂直平分的四邊形是菱形
C.矩形的對(duì)角線平分且相等D.順次連結(jié)菱形各邊中點(diǎn)所得的四邊形是矩形
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【題目】“賞中華詩(shī)詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時(shí)默寫50首古詩(shī)詞,若每正確默寫出一首古詩(shī)詞得2分,根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)①表中a的值為 ; ②頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)若測(cè)試成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,則本次測(cè)試的優(yōu)秀率是
(3)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小明與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.
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