觀察下列各式:
1×2×3×4+1=52
2×3×4×5+1=112
3×4×5×6+1=192
4×5×6×7+1=292
(1)請寫出一個規(guī)律性的結(jié)論,并說明理由.
(2)根據(jù)(1)在的規(guī)律,計算
100×101×102×103+1
的值.
考點:因式分解的應用
專題:規(guī)律型
分析:根據(jù)給出的式子發(fā)現(xiàn):任意四個連續(xù)正整數(shù)的積與1的和一定是一個完全平方數(shù),即四個連續(xù)的正整數(shù)為n、(n+1)、(n+2)、(n+3),n(n+1)(n+2)(n+3)+1=(n2+3n+1)2.據(jù)此解答.
解答:解:(1)∵1×2×3×4+1=52
2×3×4×5+1=112
3×4×5×6+1=192
4×5×6×7+1=292

∴n(n+1)(n+2)(n+3)+1=(n2+3n+1)2

(2)
100×101×102×103+1
=1002+300+1=10301.
點評:本題考查了因式分解的應用.關鍵是根據(jù)給出的式子,找出式子變化的規(guī)律,再由規(guī)律解決問題.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列圖形中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

①若x+y=7,求
x2+y2
2
+xy
的值.
②若xa2=2,xb2=7,求(x2a-b2a+b的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若|x-1|+(y+3)2=0,求1-xy-xy2的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,AB垂直平分CD,AB與CD相交于點O,CD=2cm,∠CAD=90°,∠CBD=60°,點P、Q、M、N分別沿圖示方向在線段上運動,同時開始以1cm/s的速度運動.
(1)設出發(fā)時間為t(s)是否存在某一時刻,四邊形PQMN為長方形?若存在,請證明時間;若不存在,請說明理由;
(2)點P、Q、M、N分別與點O連結(jié),圖中陰影部分圖形稱為蝶形,求蝶形面積S關于t的函數(shù)關系式(0<t<
2
);
(3)當t=
2
時,在AB上找一點G,使GQ+GM最小,畫出圖形并求此時OG的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算或化簡
(1)(-1)2014+(2
2
-
1
2
)0-
38
-|-5|+(
1
3
)-1
;
(2)(1+
x2-1
x2-2x+1
1
x-1
;
(3)(a2-a)÷
a2-2a+1
a-1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知y與x-4成正比例,當x=6時,y=3.
(1)求y與x的函數(shù)關系式.
(2)當x為何值時,y的值是0?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AD是⊙O的弦,C是AB延長線上一點,∠A=30°,AD=DC.
求證:CD是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知點A(m,n)在第三象限,則點B(|m|,-n)在第
 
象限.

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