如圖,在△ABC中,O是高AD和BE的交點.
(1)觀察圖形,試猜想∠C和∠DOE、∠C和∠AOE之間具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由;
(2)在這個解題過程中包含這樣一個規(guī)律:如果一個角的兩邊分別垂直于另一個角的兩邊,那么這兩個角的數(shù)量關(guān)系為
 
;
(3)如果一個角的兩邊分別垂直于另一個角的兩邊,其中一個角比另一個角的3倍少60°,求這兩個角的度數(shù).
考點:三角形內(nèi)角和定理
專題:幾何圖形問題
分析:(1)根據(jù)四邊形的內(nèi)角和定理即可得出結(jié)論;
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)論即可得出結(jié)論;
(3)設(shè)較小的角為α,則另一個角為3α-60°,再根據(jù)(1)中的結(jié)論列出關(guān)于α的方程,求出α的值即可.
解答:解:(1)∵O是高AD和BE的交點,
∴∠OEC=∠ODC=90°,
∴∠C+∠DOE=180°;
∵∠DOE+∠AOE=180°,
∴∠AOE=∠C;

(2)由(1)可知,如果一個角的兩邊分別垂直于另一個角的兩邊,那么這兩個角的數(shù)量關(guān)系為互補.
故答案為:互補;

(3)設(shè)較小的角為α,則另一個角為3α-60°,
∵α+3α-60°=180°,
解得α=60°.
點評:本題考查的是三角形內(nèi)角和定理,熟知三角形的內(nèi)角和等于180°是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有若干個數(shù),第1個數(shù)記為a1,第2個數(shù)記為a2,第3個數(shù)記為a3,…,第n個數(shù)記為an,若a1=-
1
2
,從第2個數(shù)起,每一個數(shù)都等于“1與它前面的那個數(shù)的差的倒數(shù)”則:
①a2=
 
,a3=
 
,a4=
 
;
②根據(jù)以上結(jié)果可知:a1998=
 
,a1999=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的頂點P是BC中點,兩邊PE、PF分別交AB、AC于點E、F,給出以下四個結(jié)論:
①AE=CF;②∠APE=∠CPF;③△EPF是等腰三角形;④S四邊形AEPF=
1
2
S△ABC

當(dāng)∠EPF在△ABC內(nèi)繞頂點P旋轉(zhuǎn)時(點E不與A、B重合),上述結(jié)論中始終成立的有( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y=x2-4x-7的對稱軸是( 。
A、直線x=2
B、直線x=-2
C、直線x=4
D、直線x=7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商店出售下列四種形狀的地磚:
①正三角形;②正方形;③正五邊形;④正六邊形.
若只選購其中一種地磚鑲嵌地面,可供選擇的地磚共有( 。
A、4種B、3種C、2種D、1種

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為保證中小學(xué)生每天鍛煉一小時,漣水縣某中學(xué)開展了形式多樣的體育活動項目,小明對某班同學(xué)參加鍛煉的情況進行了統(tǒng)計,并繪制了下面的統(tǒng)計圖(1)和圖(2).

(1)某班同學(xué)的總?cè)藬?shù)為
 
 人;
(2)請根據(jù)所給信息在圖(1)中將表示“乒乓球”項目的圖形補充完整;
(3)扇形統(tǒng)計圖(2)中表示”籃球”項目扇形的圓心角度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)-t3•(-t)4•(-t)5;                 
(2)(b2n3(b34n÷(b5n
(3)tm+1•t+(-t)2•tm(m為整數(shù));     
(4)(1
2
3
)2006×(-0.6)2007

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解某!伴喿x工程”的開展情況,市教育局從該校初中生中隨機抽取了150名學(xué)生進行了閱讀情況的問卷調(diào)查,繪制了如圖不完全的統(tǒng)計圖:

根據(jù)上述統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)初中生每天閱讀時間在哪一段的人數(shù)最多?每天閱讀時間在B段的扇形的圓心角是多少度?
(2)若將寫讀后感、筆記積累、畫圈點讀三種方式稱為有記憶閱讀.求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比,并補全條形統(tǒng)計圖.

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如圖,直線PQ、MN被直線EF所截,交點分別為A、C,AB平分∠EAQ,CD平分∠ACN,如果PQ∥MN,那么AB與CD平行嗎?為什么?

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同步練習(xí)冊答案