【題目】某市教育局為了了解該市九年級學(xué)生參加社會實踐活動情況,隨機抽查了某縣部分九年級學(xué)生第一學(xué)期參加社會實踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了兩幅統(tǒng)計圖,下面給出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)________%,并寫出該扇形所對圓心角的度數(shù)為________,請補全條形圖;
(2)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?
(3)若該縣共有九年級學(xué)生2000人,請你估計“活動時間不少于7天”的學(xué)生人數(shù)大約有多少人?
【答案】(1) 10,36°,補全統(tǒng)計圖見解析;(2) 眾數(shù)是5天; 中位數(shù)是6天;(3) 800.
【解析】
(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以求得a的值,進而求得該扇形所對圓心角的度數(shù),然后再求出活動8天的人數(shù)即可將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以直接寫出眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以估計“活動時間不少于7天”的學(xué)生人數(shù)大約有多少人.
(1)a=140%20%25%5%=10%,
該扇形所對圓心角的度數(shù)為:360°×10%=36°,
故答案為:10,36°;
調(diào)查的總?cè)藬?shù)是240÷40%=600人,
參加社會實踐活動8天的人數(shù)為:600×10%=60,
補全的條形統(tǒng)計圖如圖所示;
(2)由條形統(tǒng)計圖可知,在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)是5天,
第300,301人參加的天數(shù)為6天,故中位數(shù)是6天;
(3)2000×(25%+10%+5%)=800(人),
答:“活動時間不少于7天”的學(xué)生人數(shù)大約有800人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】北盤江大橋坐落于云南宜威與貴州水城交界處,橫跨云貴兩省,為目前世界第一高橋圖1是大橋的實物圖,圖2是從圖1中引申出的平面圖,測得橋護欄BG=1.8米,拉索AB與護欄的夾角是26°,拉索ED與護欄的夾角是60°,兩拉索底端距離BD為300m,若兩拉索頂端的距離AE為90m,請求出立柱AH的長.(tan26°≈0.5,sin26°≈0.4,1.7)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的袋子里裝有6個白色乒乓球和若干個紅色的乒乓球,這些球除顏色外其余均相同,攪拌均勻后,從這個袋子里隨機摸出一個乒乓球,是紅球的概率是
(1)求該袋子中紅球的個數(shù);
(2)小亮取出3個白色乒乓球分別表上1,2,3個數(shù)字,裝入另一個不透明的袋子里攪拌均勻,第一次從袋子里摸出一個球并記錄下該球上的數(shù)字,重新放回袋子中攪拌均勻,第二次從袋子中摸出一個球并記錄下該球上的數(shù)字,求這兩個數(shù)字之積是3的倍數(shù)的概率(用畫樹狀圖或列表等方法求解)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若拋物線與軸兩個交點間的距離為2,稱此拋物線為定弦拋物線,已知某定弦拋物線的對稱軸為直線,將此拋物線向左平移2個單位,再向下平移3個單位,得到的拋物線過點( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+2經(jīng)過點A(1,0),B(4,0),交y軸于點C;
(1)求拋物線的解析式(用一般式表示);
(2)點D為y軸右側(cè)拋物線上一點,是否存在點D使S△ABC=S△ABD?若存在,請求出點D坐標;若不存在,請說明理由;
(3)將直線BC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)45°,與拋物線交于另一點E,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的頂點為點,與軸分別交于、兩點(點在點的左側(cè)),與軸交于點.
(1)直接寫出點的坐標為________;
(2)如圖,若、兩點在原點的兩側(cè),且,四邊形為正方形,其中頂點、在軸上,、位于拋物線上,求點的坐標;
(3)若線段,點為反比例函數(shù)與拋物線在第一象限內(nèi)的交點,設(shè)的橫坐標為,當(dāng)時,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線與雙曲線只有一個交點A(1,2),且與x軸、y軸分別交于B、C兩點,AD垂直平分OB,垂足為D,
求:(1)直線、雙曲線的解析式.
(2)線段BC的長;
(3)三角形BOC的內(nèi)心到三邊的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l:y=kx+b(k,b為常數(shù),k≠0)與函數(shù)y=的圖象交于點A(-1,m)
(1)求m;
(2)當(dāng)k=______時,則直線l經(jīng)過第一、三、四象限(任寫一個符合題意的值即可);
(3)求(2)中的直線l的解析式和它與兩坐標軸圍成的三角形面積.
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