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【題目】在下列各組條件中,不能說明的是(

A.AB=DE,∠B=E,∠C=FB.AB=DE,∠A=D,∠B=E

C.AC=DFBC=EF,∠A=DD.AB=DE,BC=EFAC=ED

【答案】C

【解析】

根據各個選項和全等三角形的判定可以解答本題.

AB=DE,B=E,C=F,根據AAS可以判定ABC≌△DEF,故選項A不符合題意;

AB=DE,A=D,B=E,根據ASA可以可以判定ABC≌△DEF,故選項B不符合題意;

AC=DF,BC=EF,A=D,根據SSA不可以判定ABC≌△DEF,故選項C符合題意;

AB=DE,BC=EF,AC=ED,根據SSS可以可以判定ABC≌△DEF,故選項D不符合題意;

故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一個不透明的盒子里,裝有四個分別標有數字1,2,3,4的小球,它們的形狀、大小、質地等完全相同.小明先從盒子里隨機取出一個小球,記下數字為x;放回盒子搖勻后,再由小華隨機取出一個小球,記下數字為y.

(1)用列表法表示出(x,y)的所有可能出現的結果;

(2)求小明、小華各取一次小球所確定的點(x,y)落在反比例函數y=的圖象上的概率;

(3)求小明、小華各取一次小球所確定的數x,y滿足y的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:我們把對角線相等的四邊形叫做和美四邊形.

請舉出一種你所學過的特殊四邊形中是和美四邊形的例子.

如圖1,E,FG,H分別是四邊形ABCD的邊AB,BCCD,DA的中點,已知四邊形EFGH是菱形,求證:四邊形ABCD是和美四邊形;

如圖2,四邊形ABCD是和美四邊形,對角線ACBD相交于O,,EF分別是AD、BC的中點,請?zhí)剿?/span>EFAC之間的數量關系,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,將矩形ABCD的四個角向內折起,恰好拼成一個無縫隙無重疊的四邊形EFGH,EH=12厘米,EF=16厘米,則邊AD的長是(  )

A. 12厘米 B. 16厘米 C. 20厘米 D. 28厘米

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某教研機構為了了解在校初中生閱讀數學教科書的現狀,隨機抽取某校部分初中學生進行了調查,依據相關數據繪制成不完整的統計表,請根據圖表中的信息解答下列問題.

1)樣本容量為 ,表格中c的值為 ,并補全統計圖;

2)若該校共有初中生2300名,請估計該校不重視閱讀數學教科書的初中人數為

3)根據上面的數據統計結果,談談你對該校初中生閱讀數學教科書的現狀的看法及建議;如果要了解全省初中生閱讀數學教科書的情況,你認為應該如何進行抽樣?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】心理學家研究發(fā)現,一般情況下,一節(jié)課40分鐘中,學生的注意力隨教師講課的變化而變化.開始上課時,學生的注意力逐步增強,中間有一段時間學生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學生的注意力開始分散.經過實驗分析可知,學生的注意力指標數y隨時間x(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中AB,BC分別為線段,CD為雙曲線的一部分):

(1)分別求出線段AB和曲線CD的函數關系式;

(2)開始上課后第五分鐘時與第三十分鐘時相比較,何時學生的注意力更集中?

(3)一道數學競賽題,需要講19分鐘,為了效果較好,要求學生的注意力指標數最低達到36,那么經過適當安排,老師能否在學生注意力達到所需的狀態(tài)下講解完這道題目?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點、分別是正方形的邊、上的點,且、相交于點,下列結論:①;②;③,其中一定正確的有( )

A. 0個B. 1個C. 2個D. 3個

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知在ABC,BAC=60°,P為邊BC的中點,分別以ABAC為斜邊向外作Rt△ABDRt△ACE,DAB=∠EAC連結PD,PEDE

1)如圖1,α=45°,=   ;

2)如圖2,α為任意角度,求證PDE;

3)如圖3α=15°,AB=8,AC=6,PDE的面積為   

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCO的邊OA、OC在坐標軸上,點B坐標為(6,6),將正方形ABCO繞點C逆時針旋轉角度α(0°<α<90°),得到正方形CDEF,ED交線段AB于點G,ED的延長線交線段OA于點H,連CH、CG.

(1)求證:CBG≌△CDG;

(2)求HCG的度數;并判斷線段HG、OH、BG之間的數量關系,說明理由;

(3)連結BD、DA、AE、EB得到四邊形AEBD,在旋轉過程中,四邊形AEBD能否為矩形?如果能,請求出點H的坐標;如果不能,請說明理由.

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