【題目】如圖,在單位長度為1的正方形網(wǎng)格中建立一直角坐標系,一條圓弧經(jīng)過網(wǎng)格點A、B、C,完成下列問題:
(1)在圖中標出圓心D,則圓心D點的坐標為 ;
(2)連接AD、CD,則∠ADC的度數(shù)為 ;
(3)若扇形DAC是一個圓錐的側面展開圖,求該圓錐底面半徑.
【答案】(1)(2,0) (2)90°(3)r=
【解析】
(1)利用垂徑定理可作AB和BC的垂直平分線,兩線的交點即為D點,可得出D點坐標;
(2)在△AOD中AO和OD可由坐標得出,利用勾股定理可求得AD和CD,過C作CE⊥x軸于點E,則可證得△OAD≌△EDC,可得∠ADO=∠DCE,可得∠ADO+∠CDE=90°,可得到∠ADC的度數(shù);
(3)先求得扇形DAC的面積,設圓錐底面半徑為r,利用圓錐側面展開圖的面積=πrAD,可求得r.
(1)如圖,
分別作AB、BC的垂直平分線,兩線交于點D,
∴D點的坐標為(2,0),
故答案為:(2,0);
(2)如圖2,連接AD、CD,過點C作CE⊥x軸于點E,
則OA=4,OD=2,在Rt△AOD中,可求得AD=2,
即⊙D的半徑為2,
且CE=2,DE=4,
∴AO=DE,OD=CE,
在△AOD和△DEC中,,
∴△AOD≌△DEC(SAS),
∴∠OAD=∠CDE,
∴∠CDE+∠ADO=90°,
∴∠ADC=90°,
故答案為:90°;
(3)弧AC的長=π×2=π,
設圓錐底面半徑為r則有2πr=π,
解得:r=,
所以圓錐底面半徑為.
故答案為:
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【題目】為了解某校八年級學生參加體育鍛煉的情況,隨機調(diào)查了該校部分學生每周參加體育鍛煉的時間,并進行了統(tǒng)計,繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.
(1)本次共調(diào)查學生 人;
(2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ;
(3)請你將圖2的統(tǒng)計圖補充完整;
(4)若該校八年級共有650人,請根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計每周參加體育鍛煉時間為6小時的人數(shù).
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【題目】如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點,與軸交于點C,點O為坐標原點,點D為拋物線的頂點,點E在拋物線上,點F在x軸上,四邊形OCEF為矩形,且OF=2,EF=3.
(1)求拋物線所對應的函數(shù)解析式.
(2)若點P為拋物線對稱軸上的一個動點,求PAC周長的最小值.
(3)將AOC繞點C逆時針旋轉90°,點A對應點為點G,問點G是否在該拋物線上?請說明理由.
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【題目】如圖,已知矩形ABCD沿著直線BD折疊,使點C落在C/處,BC/交AD于E,AD=8,AB=4,DE的長=________________.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/s的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/s的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點D、E運動的時間是ts.過點D作DF⊥BC于點F,連接DE、EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的t值;如果不能,請說明理由;
(3)當t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.
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【題目】如圖,在□ABCD中,AD=6,AB=10,∠A=30°,以點A為圓心,AD的長為半徑畫弧交AB于點E,連接CE.
(1)求弧DE的長;
(2)求陰影部分的面積.
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【題目】已知,為直線上一點,為直線外一點,連結.
(1)用直尺、圓規(guī)在直線上作點,使為等腰三角形(作出所有符合條件的點,保留痕跡).
(2)設,若(1)中符合條件的點只有兩點,直接寫出的值.
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【題目】已知:如圖,是的直徑,是的切線,切點為.點為射線上一動點(點與不重合),且弦平行于.
求證:是的切線;
設的半徑為.試問:當動點在射線上運動到什么位置時,有?請回答并證明你的結論.
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點A(﹣1,0)和點B,與y軸交于C(0,3),直線y=+m經(jīng)過點C,與拋物線的另一交點為點D,點P是直線CD上方拋物線上的一個動點,過點P作PF⊥x軸于點F,交直線CD于點E,設點P的橫坐標為m.
(1)求拋物線解析式并求出點D的坐標;
(2)連接PD,△CDP的面積是否存在最大值?若存在,請求出面積的最大值;若不存在,請說明理由;
(3)當△CPE是等腰三角形時,請直接寫出m的值.
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