【題目】下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是( )
①銳角的補(bǔ)角一定是鈍角;
②一個(gè)角的補(bǔ)角一定大于這個(gè)角;
③如果兩個(gè)角是同一個(gè)角的補(bǔ)角,那么它們相等;
④銳角和鈍角互補(bǔ):
⑤如果互補(bǔ)的兩個(gè)角相等,那么這兩個(gè)角都是90°.
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,4),直線y=x﹣3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A,B,點(diǎn)M是直線AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則PM長(zhǎng)的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市舉行“行動(dòng)起來(lái),對(duì)抗霧霾”為主題的植樹活動(dòng),某街道積極響應(yīng),決定對(duì)該街道進(jìn)行綠化改造,共購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種樹共500棵,已知甲樹每棵800元,乙樹每棵1200元.
(1)若購(gòu)買兩種樹總金額為560000元,求甲、乙兩種樹各購(gòu)買了多少棵?
(2)若購(gòu)買甲樹的金額不少于購(gòu)買乙樹的金額,至少應(yīng)購(gòu)買甲樹多少棵?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司欲聘請(qǐng)一位員工,三位應(yīng)聘者A、B、C的原始評(píng)分如下表:
應(yīng)聘者 | 儀表 | 工作經(jīng)驗(yàn) | 電腦操作 | 社交能力 | 工作效率 |
A | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 |
B | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 |
C | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
(1)如果按五項(xiàng)原始評(píng)分的平均分,應(yīng)聘用誰(shuí);
(2)如果按儀表、工作經(jīng)驗(yàn)、電腦操作、社交能力、工作效率的原始評(píng)分分別占10%,15%,20%,25%,30%綜合評(píng)分,誰(shuí)將被聘用?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將兩張等寬的長(zhǎng)方形紙條交叉疊放,重疊部分是一個(gè)四邊形ABCD,若AD=6cm,∠ABC=60°,則四邊形ABCD的面積等于__________cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】因式分解a3﹣a的結(jié)果是( )
A.a2
B.a(a2﹣1)
C.a(a+1)(a﹣1)
D.a(a﹣1)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(﹣1,2)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)B的坐標(biāo)為( 。
A.(﹣1,2)
B.(1,2)
C.(1,﹣2)
D.(﹣1,﹣2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為加強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),陽(yáng)光書店與學(xué)校聯(lián)合開展讀書活動(dòng),書店購(gòu)進(jìn)了一定數(shù)量的名著A和B兩種圖書到學(xué)校進(jìn)行銷售,其中A的標(biāo)價(jià)是45元,比B的標(biāo)價(jià)多25元,A的進(jìn)價(jià)是B的進(jìn)價(jià)的.為此,學(xué)校劃撥了1800元用于購(gòu)買A,劃撥了800元用于購(gòu)買B.
(1)陽(yáng)光書店在此次銷售中盈利不低于800元,則名著B的進(jìn)價(jià)最多是多少元?
(2)陽(yáng)光書店為支持學(xué)校的讀書活動(dòng),決定將A、B兩種名著的標(biāo)價(jià)都下降m%后賣給學(xué)校,這樣,學(xué)校購(gòu)買名著A的數(shù)量不變,B還可多買2m本,且總購(gòu)書款不變,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一平面上,正方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)到直線l的距離只取四個(gè)值,其中一個(gè)值是另一個(gè)值的3倍,這樣的直線l可以有( 。
A. 4條 B. 8條 C. 12條 D. 16條
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