計算
(1)(-
1
2
0+(-2)3+(
1
2
-1+2;
(2)(-2xy)3•3xy2
(3)(x+1)2-(x+2)(x-2).
考點:整式的混合運算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題:計算題
分析:(1)原式第一項利用零指數(shù)冪法則計算,第二項利用乘方的意義化簡,第三項利用負(fù)指數(shù)冪法則計算,即可得到結(jié)果;
(2)原式利用積的乘方運算法則計算,再利用單項式乘單項式法則計算即可得到結(jié)果;
(3)原式第一項利用完全平方公式展開,第二項利用平方差公式化簡,去括號合并即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=1-8+2+2=-3;
(2)原式=-8x3y3•3xy2=-24x4y5;
(3)原式=x2+1+2x-(x+2)(x-2)=x2+1+2x-(x2-4)=x2+1+2x-x2+4=2x+5.
點評:此題考查了整式的混合運算,以及實數(shù)的運算,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在菱形ABCD中,∠B=60°,把一個含60°角的三角尺與這個菱形疊合,使三角尺60°角的頂點與點A重合,將三角尺繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn).
(1)如圖1,當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC、CD相交于點E、F.求證:CE+CF=AB;
(2)如圖2,當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC、CD的延長線相交于點E、F.寫出此時CE、CF、AB長度之間關(guān)系的結(jié)論.(不需要證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請先觀察下列等式,再填空:
32-12=8=8×1
52-32=16=8×2
(1)72-52=
 
=8×
 
;
(2)92-
 
2=
 
=8×4;
(3)通過觀察歸納,請用數(shù)學(xué)表達式反應(yīng)上述規(guī)律的一般性結(jié)論,并說明結(jié)論的正確性.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AC=BD,且AC⊥BD,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點.則四邊形EFGH是怎樣的四邊形?證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(9,0)和點(24,20),求該一次函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在圖中,過P點分別作ON和OM的平行線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖的圖象反映的過程是:張強從家跑步去體育場,在那里鍛煉了一陣后又走到文具店去買筆,然后散步走回家.其中x表示時間,y表示張強離家的距離.根據(jù)圖象回答下列問題:
(l)體育場離張強家
 
km,張強從家到體育場用了
 
分;
(2)體育場離文具店
 
km;
(3)張強在文具店逗留了
 
分;
(4)張強從文具店回家的平均速度是
 
米/分.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列方程解答:甲隊勞動的有29人,在乙處勞動的有17人,現(xiàn)要趕工期,總公司另調(diào)20 人去支援,使甲處的人數(shù)為乙處人數(shù)的2倍,應(yīng)分別調(diào)往甲處、乙處各多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,添加條件:
 
(只需寫出一個),可以使AB∥DC.

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