【題目】如圖,以△ABC的邊BC為直徑作⊙O,點A在⊙O上,點D在線段BC的延長線上,AD=AB,∠D=30°.
(1)求證:直線AD是⊙O的切線;
(2)若直徑BC=8,求圖中陰影部分的面積.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)連接OA,則得出∠COA=2∠B=2∠D=60°,可求得∠OAD=90°,可得出結論;
(2)可利用△OAD的面積扇形AOC的面積求得陰影部分的面積.
(1)證明:連接OA,則∠COA=2∠B,
∵AD=AB,∠D=30°,
∴∠B=∠D=30°,
∴∠COA=60°,
∴∠OAD=180°60°30°=90°,
∴OA⊥AD,
即CD是⊙O的切線;
(2)解:∵BC=8,
∴OA=OC=4,
在Rt△OAD中,OA=4,∠D=30°,
∴OD=2OA=8,AD=,
所以S△OAD=OAAD=×4×=,
因為∠COA=60°,
所以S扇形COA=,
所以S陰影=S△OADS扇形COA=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,已知格點四邊形ABCD(頂點是網(wǎng)格線的交點)和格點O.
(1)將四邊形ABCD先向左平移4個單位長度,再向下平移6個單位長度,得到四邊形A1B1C1D1,畫出平移后的四邊形A1B1C1D1,(點A,B,C,D的對應點分別為點A1,B1,C1,D1);
(2)將四邊形ABCD繞點O逆時針旋轉90°,得到四邊形A2B2C2D2,畫出旋轉后的四邊形A2B2C2D2(點A、B,C,D的對應點分別為點A2,B2,C2,D2);
(3)填空:點C2到A1D1的距離為_______.
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【題目】如圖,A點的坐標為(﹣1,5),B點的坐標為(3,3),C點的坐標為(5,3),D點的坐 標為(3,﹣1),小明發(fā)現(xiàn):線段AB與線段CD存在一種特殊關系,即其中一條線段繞著某點旋轉一個角度可以得到另一條線段,你認為這個旋轉中心的坐標是_____________.
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【題目】圖、圖分別是的網(wǎng)格,網(wǎng)格中的每個小正方形的邊長均為1,點、、、在小正方形的頂點上.請在網(wǎng)格中按要求畫出圖形:
(1)在圖中畫以為斜邊的直角三角形(點在小正方形的頂點上),使得;
(2)在圖中畫以為邊的四邊形(點、在小正方形的頂點上),使得四邊形是中心對稱圖形但不是軸對稱圖形,且,并直接寫出四邊形的面積.
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【題目】將一個有45°角的三角板的直角頂點放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上,另一個頂
點在紙帶的另一邊沿上,測得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30°角,如圖(3),
則三角板的最大邊的長為( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,在邊長為1的正方形組成的網(wǎng)格中建立直角坐標系,△AOB的頂點均在格點上,點O為原點,點A、B的坐標分別是A(3,2)、B(1,3).
(1)將△AOB向下平移3個單位后得到△A1O1B1,則點B1的坐標為 ;
(2)將△AOB繞點O逆時針旋轉90°后得到△A2OB2,請在圖中作出△A2OB2,并求出這時點A2的坐標為 ;
(3)在(2)中的旋轉過程中,線段OA掃過的圖形的面積 .
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【題目】為了方便學生在上下學期間安全過馬路,南岸區(qū)政府決定在南開(融僑)中學校門口修建人行天橋(如圖1),其平面圖如圖2所示,初三(8)班的學生小劉想利用所學知識測量天橋頂棚距地面的高度.天橋入口A點有一臺階AB=2m,其坡角為30°,在AB上方有兩段平層BC=DE=1.5m,且BC,DE與地面平行,BC,DE上方又緊接臺階CD,EF,其長度相等且坡度均為i=4:3,頂棚距天橋距離FG=2m,且小劉從入口A點測得頂棚頂端G的仰角為37°,請根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫小劉計算出頂端G點距地面高度為( 。m.(結果保留一位小數(shù),參考數(shù)據(jù):≈1.73,sin37°≈,cos37°≈,tan37°≈)
A. B. C. D.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠B=120°,AB與CD之間的距離是,AB=28,在AB上取一點E(AE<BE),使得∠DEC=120°,則AE=_____.
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【題目】如圖,將半徑為4,圓心角為90°的扇形BAC繞A點逆時針旋轉60°,點B、C的對應點分別為點D、E且點D剛好在上,則陰影部分的面積為_____.
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