拉桿旅行箱為人們的出行帶來(lái)了極大的方便,右圖是一種拉桿旅行箱的側(cè)面示意圖,箱體ABCD可視為矩形,其中AB為50cm,BC為30cm,點(diǎn)A到地面的距離AE為4cm,旅行箱與水平面AF成60°角,求箱體的最高點(diǎn)C到地面的距離.
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用
專題:
分析:如圖,過(guò)點(diǎn)B、A分別作地面的平行線a、b.過(guò)C作CM⊥a于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)B作BN⊥b于點(diǎn)N.在直角△BCM、△ABN中利用三角函數(shù)分別求得CM、BN的長(zhǎng),則點(diǎn)C到地面的高度是:CM+BN+AE.
解答:解:如圖,過(guò)點(diǎn)B、A分別作地面的平行線a、b.過(guò)C作CM⊥a于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)B作BN⊥b于點(diǎn)N.
在直角△ABN中,AB=50cm,∠BAN=60°,則BN=AB•sin60°=25
3
cm.
在直角△BCM中,易求∠CBM=30°,則CM=
1
2
BC=15cm.
所以,點(diǎn)C到地面的高度是:CM+BN+AE=15+25
3
+4=19+25
3
(cm).
答:箱體的最高點(diǎn)C到地面的距離是(19+25
3
)cm.
點(diǎn)評(píng):此題考查了三角函數(shù)的基本概念,主要是正弦概念及運(yùn)算,關(guān)鍵把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題加以計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知點(diǎn)C,請(qǐng)你按要求分別設(shè)計(jì)△ABC,使∠C=90°,AC=BC.
(1)AB的長(zhǎng)為無(wú)理數(shù),AB、BC的長(zhǎng)均為有理數(shù);
(2)AB的長(zhǎng)為有理數(shù),AC、BC的長(zhǎng)均為無(wú)理數(shù);
(3)三邊的長(zhǎng)均為無(wú)理數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算或化簡(jiǎn):定義新運(yùn)算“?”,規(guī)則是a?b=a2-ab.
(1)計(jì)算(-3
2
)?
2
的值;
(2)求方程3x?[(-2)?x]=0的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程:
(1)
x-1
2
-1=
x
3

(2)x2-4x-21=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某地某日最高氣溫為12℃,最低氣溫為-7℃,該日氣溫的極差是
 
℃.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):(1+
1
x-2
x-1
x2-2x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了響應(yīng)國(guó)家“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),走進(jìn)低碳生活”的號(hào)召,到目前為止,我市共有670000戶家庭建立了“低碳節(jié)能減排家庭檔案”.?dāng)?shù)據(jù)670000用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、67×104
B、6.7×104
C、6.7×105
D、0.67×106

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知PH是Rt△ABC斜邊AC上的垂直平分線,垂足為點(diǎn)H,并交直角邊AB于點(diǎn)P,D是PH上一點(diǎn),且AD是AP與AB的比例中項(xiàng).求證:
(1)AP•AB=AH•AC; 
(2)△ACD是等腰直角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用一個(gè)平面去截長(zhǎng)方體,截面
 
 是正五邊形(填“可能”或“不可能”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案