Question

為了幫助數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生，老師調(diào)查了180名這樣的學(xué)生，設(shè)計(jì)的問題是“你的數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況如何”給出五個(gè)選項(xiàng)（獨(dú)立完成、輔導(dǎo)完成、有時(shí)抄襲完成、經(jīng)常抄襲完成、經(jīng)常不完成）供學(xué)生選擇．結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)選擇獨(dú)立完成和輔導(dǎo)完成這兩項(xiàng)的學(xué)生一共占了52%，明顯高于他平時(shí)觀察到的比例，你能解釋這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字失真的原因嗎？

Answer 1

分析：調(diào)查問卷是管理咨詢中一個(gè)獲取信息的常用方法．
設(shè)計(jì)問卷調(diào)查應(yīng)該注意：
1.提問不能涉及人的隱私；
2.提問不要問他人已經(jīng)回答的問題；
3.提問的選擇答案要盡可能簡單詳細(xì)；
4.問題要簡明扼要；
5.問卷調(diào)查要簡單易懂．

解：抄襲和不完成作業(yè)是不好的行為，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤不是每個(gè)人都能做到的，所以，這樣的問題設(shè)計(jì)得不好，容易失真．