如圖1,E是直線AB,CD內(nèi)部一點(diǎn),AB∥CD,連接EA,ED.
(1)探究猜想:
①若∠A=30°,∠D=40°,則∠AED等于多少度?
②若∠A=20°,∠D=60°,則∠AED等于多少度?
③猜想圖1中∠AED,∠EAB,∠EDC的關(guān)系并證明你的結(jié)論.
(2)拓展應(yīng)用:
如圖2,射線FE與矩形ABCD的邊AB交于點(diǎn)E,與邊CD交于點(diǎn)F,①②③④分別是被射線FE隔開的4個(gè)區(qū)域(不含邊界,其中區(qū)域③、④位于直線AB上方,P是位于以上四個(gè)區(qū)域上的點(diǎn),猜想:∠PEB,∠PFC,∠EPF的關(guān)系(不要求證明).
考點(diǎn):平行線的性質(zhì)
專題:閱讀型,分類討論
分析:(1)①根據(jù)圖形猜想得出所求角度數(shù)即可;
②根據(jù)圖形猜想得出所求角度數(shù)即可;
③猜想得到三角關(guān)系,理由為:延長(zhǎng)AE與DC交于F點(diǎn),由AB與DC平行,利用兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等得到一對(duì)角相等,再利用外角性質(zhì)及等量代換即可得證;
(2)分四個(gè)區(qū)域分別找出三個(gè)角關(guān)系即可.
解答:解:(1)①∠AED=70°;
②∠AED=80°;
③猜想:∠AED=∠EAB+∠EDC,
證明:延長(zhǎng)AE交DC于點(diǎn)F,
∵AB∥DC,
∴∠EAB=∠EFD,
∵∠AED為△EDF的外角,
∴∠AED=∠EDF+∠EFD=∠EAB+∠EDC;

(2)根據(jù)題意得:
點(diǎn)P在區(qū)域①時(shí),∠EPF=360°-(∠PEB+∠PFC);
點(diǎn)P在區(qū)域②時(shí),∠EPF=∠PEB+∠PFC;
點(diǎn)P在區(qū)域③時(shí),∠EPF=∠PEB-∠PFC;
點(diǎn)P在區(qū)域④時(shí),∠EPF=∠PFC-∠PEB.
點(diǎn)評(píng):此題考查了平行線的性質(zhì),熟練掌握平行線的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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為了解全班同學(xué)對(duì)新聞、體育、動(dòng)漫和娛樂四類電視節(jié)目的喜愛情況,張亮同學(xué)調(diào)查后繪制了一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖),則喜歡體育類節(jié)目所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為( 。
A、144°B、135°
C、150°D、140°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列不等關(guān)系能成立的是( 。
A、
2
>2
B、7<
68
<8
C、
-1+
5
2
1
2
D、2<
325
<3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB∥EF∥CD,∠ABC=45°,∠CEF=155°,求∠BCE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,給出下列三個(gè)論斷:
①∠B+∠D=180°;
②AB∥CD;
③CB∥DE.
如果以其中兩個(gè)論斷作為已知條件,另一個(gè)論斷作為結(jié)論,那么條件是
 
,結(jié)論是
 
.并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)PA、PB是圓O的兩條切線,PCD是一條割線,E是AB與PD的交點(diǎn),求證:PC•DE=PD•CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,CA=CB,在△AED中,DA=DE,點(diǎn)D、E分別在CA、AB上.
(1)如圖①,若∠ACB=∠ADE=90°,則CD與BE的數(shù)量關(guān)系是
 
;
(2)若∠ACB=∠ADE=120°,將△AED繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至如圖②所示的位置,則CD與BE的數(shù)量關(guān)系是
 
;,
(3)若∠ACB=∠ADE=2α(0°<α<90°),將△AED繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)至如圖③所示的位置,探究線段CD與BE的數(shù)量關(guān)系,并加以證明(用含α的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC,AB=BC,D為邊BC上任意一點(diǎn),射線CE在∠ACF的內(nèi)部,DG交CE于點(diǎn)G.

(1)如圖1,若AB=AC,∠ECF=∠ADG=60°,試探究線段AD與線段DG的數(shù)量關(guān)系,寫出你的結(jié)論,并加以證明;
(2)如圖2,若∠B=∠ADG,請(qǐng)你給∠ECF補(bǔ)充一個(gè)條件,使得你在(1)中得到的結(jié)論仍然成立,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
(1)
48
÷
3
-
1
2
×
12
+
24

(2)
25
-
1
18
+
1
2
-1

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