把9（x-y）2+12（x2-y2）+4（x+y）2因式分解為
 
．
考點(diǎn)：因式分解-運(yùn)用公式法
專題：計(jì)算題
分析：原式利用完全平方公式分解即可．
解答：解：原式=9（x-y）2+12（x-y）（x+y）+4（x+y）2=[3（x-y）+2（x+y）]2=（5x-y）2．
故答案為：（5x-y）2
點(diǎn)評(píng)：此題考查了因式分解-運(yùn)用公式法，熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

方程x2=3x-2的解是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某一次函數(shù)經(jīng)過(guò)二，四象限，且與y軸的負(fù)半軸相交，此一次函數(shù)為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若
1
4
x2+bx+36是一個(gè)完全平方式，則b=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

角的比較方法有兩種：
 
和
 
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因式分解：6（x-y）3-3y（y-x）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了顧及魚塘中的魚數(shù)，養(yǎng)魚者首先從魚塘中打撈n條魚，在每一條魚身上做好記號(hào)后把這些魚放歸魚塘，再?gòu)聂~塘中打撈a條魚，如果在這a條中有b條魚是有記號(hào)的，那么估計(jì)魚塘中魚的條數(shù)為
an
b
，你認(rèn)為這種估計(jì)方法有道理嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：AB是⊙O的直徑，AC、AD是在AB兩側(cè)的兩條弦，且AC=AD，求證：AB平分∠CAD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為40cm，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)減少5cm，寬增加3cm，就形成了正方形．則長(zhǎng)方形的長(zhǎng)多少厘米？寬為多少厘米？

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