約分：
4xy
2y2
=
 
；
-2mn2
4m2n
=
 
；
x2-y2
(x+y)2
=
 
．
考點(diǎn)：約分
專題：
分析：利用分式的基本性質(zhì)約分即可．
解答：解：
4xy
2y2
=
2x
y
；
-2mn2
4m2n
=-
n
2m
；
x2-y2
(x+y)2
=
x-y
x+y
．
故答案為：
2x
y
，-
n
2m
，
x-y
x+y
．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了約分，解題的關(guān)鍵是正確找出分子分母的公因式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）（-1）2012+(-
1
2
)-2-（3.14-π）0；
（2）（3a2）2•b2÷（8a3b）；
（3）[（x+y）2-y（2x+y）-8x]÷2x；
（4）
x+1
x
•(
2x
x+1
)2-
1
x2-1
÷
2
x-1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用方程解決下面問(wèn)題：
說(shuō)話不講究藝術(shù)常常會(huì)引起誤會(huì)．相傳有個(gè)人擺宴席請(qǐng)客，他看到還有幾個(gè)人沒(méi)來(lái)，就自言自語(yǔ)：“怎么該來(lái)的還不來(lái)呢？”客人聽(tīng)了，心想難道我們是不該來(lái)的，于是有一半客人走了；他一看十分著急，又說(shuō)了一句：“不該走的倒走了！”剩下的人一聽(tīng)，心想那就是說(shuō)我們?cè)撟甙�！于是剩下的客人又走了四分之三，他著急地一拍大腿，連說(shuō)：“我說(shuō)的不是他們．”最后剩下的3人心想，不是他們那不就是我們唄，也都起身告辭走了，根據(jù)這個(gè)故事，回答下面的問(wèn)題：
（1）開(kāi)始已經(jīng)到場(chǎng)的客人是分
 
次走完的．
（2）聰明的你能知道開(kāi)始來(lái)了多少位客人嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在正方形ABCD的一邊上取一點(diǎn)E，使AE=
1
4
AD，從AB的中點(diǎn)O作OK⊥EC于K，判斷OK2=EK•KC是否成立？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=2
15
，BC=3
5
，則cosA=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知∠AOB=60°20′．在∠AOB的外部作∠AOC=21°16′，求∠BOC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，等腰直角△BCD，∠BDC=90°，E為CD的中點(diǎn)，DF⊥BE于F，連CF交BD于H．
（1）求證：DE2=EF•EB；
（2）求
DH
BH
；
（3）過(guò)B點(diǎn)作BG⊥BC交CH的延長(zhǎng)線于G點(diǎn)，求證：BC=2BG．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)方程組
ax2+bx+1=0
bx2+x+a=0
x2+ax+b=0
有實(shí)數(shù)解，求a+b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：線段AB=a，M是AB的中點(diǎn)，C是AM的中點(diǎn)，D是CB的中點(diǎn)，求MD的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案