【題目】數(shù)形結(jié)合是重要的數(shù)學思想方法之一,數(shù)形結(jié)合具體地說就是將抽象數(shù)學語言與直觀圖形結(jié)合起來,使抽象思維與形象思維結(jié)合起來,通過數(shù)之間的對應和轉(zhuǎn)變來解決數(shù)學問題。數(shù)軸是數(shù)形結(jié)合的最基礎圖形,是連接數(shù)與形的橋梁之一,請解決下面的問題:

1)如圖1,點B表示的數(shù)是1,則點A表示的數(shù)是 .

2)如果點M表示數(shù)-2,將點M向右移動6個單位長度到達終點N,那么終點N表示的數(shù)是4,此時M、N兩點間的距離是 .

3)若∣x0∣意義表示數(shù)x到原點的距離,則∣x3∣的意義表示數(shù)x3的距離;類似的式子∣x3=4,則x= .

4)由(3)可知,一般地,如果點A表示數(shù)為a,點B表示的數(shù)b,則A、B兩點間的距離表示為 .

5)如圖2,數(shù)軸上的兩個點A、B所表示的數(shù)分別是a,b,點O為原點。在ab,ab,∣a∣-∣b∣這三個運算結(jié)果中,是正數(shù)的有 .

6)利用數(shù)軸直接寫出∣x2∣+∣x5∣的最小值= .

【答案】1-3;(26;(3x=-7x=1;(4|a-b|;(51(6)7.

【解析】

1)直接觀察數(shù)軸即可得答案;

2M平移了6個單位,則MN=6

3)∣x3=4表示x-3的距離為4,在數(shù)軸上即可發(fā)現(xiàn)答案;

4)根據(jù)兩數(shù)差的絕對值表示距離,即可完成解答;

(5)由數(shù)軸可以發(fā)現(xiàn)b0,a0,|b||a|,即可確定它們的正負;

(6)x2∣+∣x5∣最小值表示即x到2和x到-5的距離之和,通過數(shù)軸即可得出結(jié)果

解:(1)直接觀察數(shù)軸即可得到,A表示的數(shù)為-3;
(2)在數(shù)軸上平移6個單位,即MN=6,故答案為:6;

(3)x3=4表示x-3的距離為4,即x=-7x=1,故答案為:x=-7x=1;

4AB兩點間的距離表示為|a-b|,故答案為:|a-b|

(5)由數(shù)軸可以發(fā)現(xiàn)b0a0,|b||a|,

ab0,a-b0,∣a∣-∣b∣<0,故答案為1.

(6)如圖:

可以,發(fā)現(xiàn)當-5<x<2時,x到2和x到-5的距離之和均為7,不在這個范圍大于7,所以∣x2∣+∣x5∣的最小值為7.

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1)設按模式一銷售A、B兩種蛋糕所獲利潤為y1元,按模式二銷售A、B兩種蛋糕所獲利潤為y2元,分別求出y1、y2關于x的函數(shù)解析式;

2)在同一個坐標系內(nèi)分別畫出(1)題中的兩個函數(shù)的圖象;

3)若y始終表示y1y2中較大的值,請問y是否為x的函數(shù),并說說你的理由,并直接寫出y的最小值.

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(3)為了能在內(nèi)完成任務,至少需要多少人參加植樹?

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2)當AC=5時,求AD的長.(參考數(shù)據(jù):sin25°=0.42cos25°=0.91;tan25°=0.47,結(jié)果精確到0.1

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(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達式;

(2)連接,求的面積;

(3)直接寫出關于的不等式的解集.

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運行區(qū)間

成人票價(元/張)

學生票價(元/張)

出發(fā)站

終點站

一等座

二等座

二等座

南靖

廈門

26

22

16

若師生均購買二等座票,則共需1020元.

1)參加活動的教師和學生各有多少人?

2)由于部分教師需提早前往做準備工作,這部分教師均購買一等座票,而后續(xù)前往的教師和學生均購買二等座票.設提早前往的教師有x人,購買一、二等座票全部費用為y元.

①求y關于x的函數(shù)關系式;

②若購買一、二等座票全部費用不多于1032元,則提早前往的教師最多只能多少人?

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