【題目】已知:AB為⊙O直徑,弦CD⊥AB,垂足為H,點(diǎn)E為⊙O上一點(diǎn),,BE與CD交于點(diǎn)F.
(1)如圖1,求證:BH=FH;
(2)如圖2,過點(diǎn)F作FG⊥BE,分別交AC、AB于點(diǎn)G、N,連接EG,求證:EB=EG;
(3)如圖3,在(2)的條件下,延長(zhǎng)EG交⊙O于M,連接CM、BG,若ON=1,△CMG的面積為6,求線段BG的長(zhǎng).
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)2 .
【解析】
(1)連接,根據(jù)直徑所對(duì)圓周角等于90°及弧與弦的關(guān)系即可得解;
(2)根據(jù)題意,過點(diǎn)C作,連接,通過證明,即可得解;
(3)根據(jù)題意,過點(diǎn)G作于T,連接CN,設(shè),證明,再由面積法及勾股定理進(jìn)行計(jì)算求解即可.
解:(1)如下圖,連接
∵為直徑
∴
∵
∴
∴
又∵于H
∴
∴;
(2)如下圖,過點(diǎn)C作,連接
AB為直徑,∴
∴
∴
∴
同理
∴;
(3)如下圖,過點(diǎn)G作于T,連接CN
設(shè)由(2)知:
∴
∵
∴
∵
∴
∴
則:
∴
∴
∴
∵面積為6
∴
設(shè)
則
∴
∴
∴
解得:
∵
∴,則
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為;同時(shí),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為;當(dāng)一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng),另一個(gè)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn),運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是.過點(diǎn)作于點(diǎn),連接,.
(1)為何值時(shí),?
(2)設(shè)四邊形的面積為,試求出與之間的關(guān)系式;
(3)是否存在某一時(shí)刻,使得若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(4)當(dāng)為何值時(shí),?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB=AC,⊙O為△ABC的外接圓,AF為⊙O的直徑,四邊形ABCD是平行四邊形.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若∠BAC=45°,AF=2,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)舉行了“安全知識(shí)競(jìng)賽“,張嵐將所有參賽選手的成績(jī)(得分均為整數(shù))進(jìn)行整理,并分別繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)直方圖,部分信息如下:
則下列結(jié)論不正確的是( 。
A.本次比賽參賽選手共有50人
B.扇形統(tǒng)計(jì)圖中“89.5~99.5“這一組人數(shù)占總參賽人數(shù)的百分比為24%
C.頻數(shù)分布直方圖中“84.5~89.5“這一組人數(shù)為8人
D.扇形統(tǒng)計(jì)圖中“89.5~99.5“扇形的圓心角為90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,AB=AC=2,AD、BE為△ABC的兩條高,F為AD上一點(diǎn),且BD=DF,連接BF.
(1)求證:BF平分∠ABE;
(2)如圖2,延長(zhǎng)BE至G點(diǎn),使BG=AB,連結(jié)GC,取AB的中點(diǎn)H,連結(jié)FH、DH.
求證:①△DFH∽△BCG;②若BF=CG,BF∥CG,連結(jié)GF,如圖3,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為4正方形ABCD中,E為邊AD的中點(diǎn),連接線段EC交BD于點(diǎn)F,點(diǎn)M是線段CE延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且∠MAF為直角,則DM的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一邊長(zhǎng)AB為4的矩形紙片折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,折痕為EF,若EF=2,則矩形的面積為( )
A.32B.28C.30D.36
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AC=BC,∠ACB=4∠B,點(diǎn)D是AC邊的中點(diǎn),DE⊥AC,交AB于點(diǎn)E,連接CE.
(1)求∠BCE的度數(shù);
(2)求證:AB=3CE.
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