【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CDABH,過CD延長線上一點(diǎn)E作⊙O的切線交AB的延長線于切點(diǎn)為G,連接AGCDK

1)求證:KE=GE;

2)若KG2=KDGE,試判斷ACEF的位置關(guān)系,并說明理由;

3)在(2)的條件下,若sinE=AK=,求FG的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)AC∥EF,證明見解析;(3)FG=

【解析】試題分析:(1)如圖1,連接OG.根據(jù)切線性質(zhì)及CDAB,可以推出∠KGE=AKH=GKE,根據(jù)等角對等邊得到KE=GE;

2ACEF平行,理由為:如圖2所示,連接GD,由∠KGE=GKE,及KG2=KDGE,利用兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等的兩三角形相似可得出GKDEKG相似,又利用同弧所對的圓周角相等得到∠C=AGD,可推知∠E=C,從而得到ACEF

3)如圖3所示,連接OG,OC,先求出KE=GE,再求出圓的半徑,根據(jù)勾股定理與垂徑定理可以求解;然后在RtOGF中,解直角三角形即可求得FG的長度.

試題解析:1)如圖1,連接OG

EG為切線,

∴∠KGE+OGA=90°,

CDAB,

∴∠AKH+OAG=90°,

又∵OA=OG,

∴∠OGA=OAG

∴∠KGE=AKH=GKE,

KE=GE

2ACEF,理由為連接GD,如圖2所示.

KG2=KDGE,即 ,

,

又∵∠KGE=GKE,

∴△GKD∽△EGK,

∴∠E=AGD,

又∵∠C=AGD

∴∠E=C,

ACEF;

3)連接OGOC,如圖3所示,

EG為切線,

∴∠KGE+OGA=90°

CDAB,

∴∠AKH+OAG=90°

又∵OA=OG,

∴∠OGA=OAG,

∴∠KGE=AKH=GKE

KE=GE

sinE=sinACH=

,設(shè)AH=3t,則AC=5tCH=4t,

KE=GE,ACEF,

CK=AC=5t,

HK=CK-CH=t

RtAHK中,根據(jù)勾股定理得AH2+HK2=AK2,

即(3t2+t2=2 2,解得t=

設(shè)⊙O半徑為r,在RtOCH中,OC=r,OH=r-3t,CH=4t,

由勾股定理得:OH2+CH2=OC2,

即(r-3t2+4t2=r2,解得r= t=

EF為切線,

∴△OGF為直角三角形,

RtOGF中,OG=r=tanOFG=tanCAH= ,

FG=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,設(shè)正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1,黑、白兩個甲殼蟲同時從點(diǎn)A出發(fā),以相同的速度分別沿棱向前爬行,黑甲殼蟲爬行的路線是AA1→A1D1→……,白甲殼蟲爬行的路線是AB→BB1→……,并且都遵循如下規(guī)則:所爬行的第n+2與第n條棱所在的直線必須是既不平行也不相交(其中n是正整數(shù)).那么當(dāng)黑、白兩個甲殼蟲各爬行完第2015條棱分別停止在所到的正方體頂點(diǎn)處時,它們之間的距離是( ).

A.0 B.1 C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對于點(diǎn)Px , y)和Qxy′),給出如下定義:若 ,則稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“可控變點(diǎn)”.例如:點(diǎn)(1,2)的“可控變點(diǎn)”為點(diǎn)(1,2).
結(jié)合定義,請回答下列問題:

(1)點(diǎn)(-3,4)的“可控變點(diǎn)”為點(diǎn)
(2)若點(diǎn)N(m,2)是函數(shù) 圖象上點(diǎn)M的“可控變點(diǎn)”,則點(diǎn)M的坐標(biāo)為;
(3)點(diǎn)P為直線 上的動點(diǎn),當(dāng)x≥0時,它的“可控變點(diǎn)”Q所形成的圖象如下圖所示(實(shí)線部分含實(shí)心點(diǎn)).請補(bǔ)全當(dāng)x<0時,點(diǎn)P的“可控變點(diǎn)” Q所形成的圖象;

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】吸煙有害健康,為配合戒煙運(yùn)動,某校組織同學(xué)們在社區(qū)開展了你支持哪種戒煙方式的隨機(jī)問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:

(1)同學(xué)們一共調(diào)查了多少人?

(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。

(3)若該社區(qū)有1萬人,請你估計(jì)大約有多少人支持警示戒煙這種方式?

(4)為了讓更多的市民增強(qiáng)戒煙意識,同學(xué)們在社區(qū)做了兩期警示戒煙的宣傳。若每期宣傳后,市民支持警示戒煙的平均增長率為20%,則兩期宣傳后支持警示戒煙的市民約有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知線段ABCD的公共部分BD=AB= CD,線段ABCD的中點(diǎn)E,F之間距離是10cm,AB,CD的長

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次數(shù)學(xué)實(shí)踐探究活動中,大家遇到了這樣的問題

如圖,在一個圓柱體形狀的包裝盒的底部A處有一只壁虎在頂部B處有一只小昆蟲,壁虎沿著什么路線爬行才能以最短的路線接近小昆蟲?

楠楠同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是壁虎沿著ACB爬行;

浩浩同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是將包裝盒展開,在側(cè)面展開圖上連接AB,然后壁虎在包裝盒的表面上沿著AB爬行

在這兩位同學(xué)的設(shè)計(jì)中,哪位同學(xué)的設(shè)計(jì)是最短路線呢?他們的理論依據(jù)是什么?( 。

A. 楠楠同學(xué)正確,他的理論依據(jù)是直線段最短

B. 浩浩同學(xué)正確,他的理論依據(jù)是兩點(diǎn)確定一條直線

C. 楠楠同學(xué)正確,他的理論依據(jù)是垂線段最短

D. 浩浩同學(xué)正確,他的理論依據(jù)是兩點(diǎn)之間,線段最短

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知x1是關(guān)于x的一元二次方程x2+3xm0的一個根,求m的值和方程的另一個根.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列計(jì)算正確的是( )
A.x2+x2=x4
B.x2+x3=2x5
C.3x﹣2x=1
D.x2y﹣2x2y=﹣x2y

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商人在一次買賣中均以120元賣出兩件衣服,一件賺25%,一件賠25%,在這次交易中,該商人(
A.賺16元
B.賠16元
C.不賺不賠
D.無法確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案