某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一個(gè)數(shù)學(xué)培優(yōu)班的信息如下:
①該班的人數(shù)不超過55人;
②該班的人數(shù)是3的倍數(shù);
③男同學(xué)人數(shù)和女同學(xué)人數(shù)的2倍的和是5的倍數(shù);
④男同學(xué)的人數(shù)的2倍與女同學(xué)人數(shù)的和不小于99.
請(qǐng)你確定該培優(yōu)班中男生和女生的人數(shù).
考點(diǎn):一元一次不等式組的應(yīng)用
專題:
分析:可設(shè)該培優(yōu)班中男生x人,女生的人數(shù)y人,根據(jù)信息給出的等量關(guān)系和不等關(guān)系,列出不等式組求解即可.
解答:解:設(shè)該培優(yōu)班中男生x人,女生的人數(shù)y人,依題意有
x+y≤55
x+y=3的倍數(shù)
x+2y=5的倍數(shù)
2x+y≥99
,
解得x≥44,y≤11
則x+y=45,x=44,y=1,不合題意舍去;
或x+y=48,x=44,y=4,不合題意舍去;x=45,y=3,不合題意舍去;x=46,y=2,不合題意舍去;x=47,y=1,不合題意舍去;
或x+y=51,x=44,y=7,不合題意舍去;x=45,y=6,不合題意舍去;x=46,y=5,不合題意舍去;x=47,y=4,不合題意舍去;x=48,y=3,不合題意舍去;
x=49,y=2,不合題意舍去;x=50,y=1,不合題意舍去;
或x+y=54,x=44,y=10,不合題意舍去;x=45,y=9,不合題意舍去;x=46,y=8,不合題意舍去;x=47,y=7,不合題意舍去;x=48,y=6,符合題意;
x=49,y=5,不合題意舍去;x=50,y=4,不合題意舍去;x=51,y=3,不合題意舍去;x=52,y=2,不合題意舍去;x=53,y=1,符合題意舍去.
故該培優(yōu)班中男生48人,女生的人數(shù)6人或男生53人,女生的人數(shù)1人.
點(diǎn)評(píng):考查了一元一次不等式組的應(yīng)用,將現(xiàn)實(shí)生活中的事件與數(shù)學(xué)思想聯(lián)系起來,讀懂題列出不等式關(guān)系式即可求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列圖形中,①平行四邊形;②正方形;③等邊三角形;④等腰三角形,一定能用兩個(gè)全等的直角三角形拼成的圖形是( 。
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、①④

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計(jì)算:
(3-π)2

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若xn=2,yn=3,求(xy)n,(x3y3n

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如圖,紙上有五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形紙,我們可以把它剪開拼成一個(gè)正方形.

(1)拼成的正方形的面積與邊長(zhǎng)分別是多少?
(2)如圖所示,以數(shù)軸的單位長(zhǎng)度的線段為邊作一個(gè)直角三角形,以數(shù)軸的-1點(diǎn)為圓心,直角三角形的最大邊為半徑畫弧,交數(shù)軸正半軸于點(diǎn)A,那么點(diǎn)A表示的數(shù)是多少?點(diǎn)A表示的數(shù)的相反數(shù)是多少?
(3)你能把十個(gè)小正方形組成的圖形紙,剪開并拼成正方形嗎?若能,請(qǐng)畫出示意圖,并求它的邊長(zhǎng)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,等邊△ABC中,D是三角形內(nèi)一點(diǎn),DA=DB,BE=AB,∠CBD=∠EBD,求∠E的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,點(diǎn)D、E在AB上 點(diǎn)F在BC上,EF∥DC,BD2=BE•BA,判斷DF與AC的位置關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了美化環(huán)境,某中學(xué)需要在一塊正六邊形空地上分別種植6種不同的花草,現(xiàn)將這塊空地按下列要求分成六塊.
(1)分割后的六邊形必須是軸對(duì)稱圖形或中心對(duì)稱圖形;
(2)六塊圖形的形狀形同;
(3)六塊圖形的面積相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1),在平面直角坐標(biāo)系中,AB⊥x軸于B,AC⊥y軸于C,點(diǎn)C(0,m),A(n,m),且(m-4)2+n2-8n=-16,過C點(diǎn)作∠ECF分別交線段AB、OB于E、F兩點(diǎn).
(1)求A點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若OF+BE=AB,求證:CF=CE;
(3)如圖(2),若∠ECF=45°,求證:OF+AE=EF.

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