“校園安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,某校組織全校學(xué)生及家長(zhǎng)參與校園安全網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽,隨機(jī)抽樣調(diào)查部分學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)校園安全知識(shí)的了解程度,并繪制成如圖所示的兩幅不完全的統(tǒng)計(jì)圖表:
學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)校園安全知識(shí)了解程度統(tǒng)計(jì)表
校園安全知識(shí) 百分比
非常了解 45%
比較了解 m
了解很少 20%
不了解 n
請(qǐng)根據(jù)所提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)參與調(diào)查的學(xué)生及家長(zhǎng)共有
 
人;
(2)在統(tǒng)計(jì)表中,m=
 
,n=
 
,請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若全校有1500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)對(duì)“校園安全”知識(shí)“非常了解”和“比較了解”的學(xué)生共有多少人?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,統(tǒng)計(jì)表
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)了解很少的總?cè)藬?shù)已知,所占的比例是20百分,據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù);
(2)根據(jù)百分比的定義即可求解,進(jìn)而作出統(tǒng)計(jì)圖;
(3)首先求得參與調(diào)查的學(xué)生的總?cè)藬?shù),即可求得對(duì)“校園安全”知識(shí)“非常了解”和“比較了解”的學(xué)生所占的比例,乘以1500即可求解.
解答:解:(1)參與調(diào)查的總?cè)藬?shù)是:100÷20%=500(人);

(2)m=
100+60
500
×100%=30%,
n=
15+10
500
×100%=5%,
條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:
;

(3)參與調(diào)查的學(xué)生的總?cè)藬?shù)是:125+100+60+15=300(人),
對(duì)“校園安全”知識(shí)達(dá)到“非常了解”和“比較了解”的學(xué)生是125+100=225(人),
則全校有1500名學(xué)生中,對(duì)“校園安全”知識(shí)達(dá)到“非常了解”和“比較了解”的學(xué)生約是:
225
300
×1500=1125(人).
 答:全校學(xué)生中,對(duì)“校園安全”知識(shí)達(dá)到“非常了解”和“比較了解”的學(xué)生約有1125人.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)A(3,2)與點(diǎn)B(m,n)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),則B點(diǎn)的坐標(biāo)為( 。
A、(3,-2)
B、(-3,2)
C、(-3,-2)
D、(-2,-3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,AB邊上有一動(dòng)點(diǎn)P,連接PD,線段PD繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,得到線段PE,且PE交BC于F,連接DF,過(guò)點(diǎn)E作EQ⊥AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q.
(1)求線段PQ的長(zhǎng);
(2)問(wèn):點(diǎn)P在何處時(shí),△PFD∽△BFP,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(π-3.14)0-(
1
3
-2+(-2)2
(2)(x2+1)2+2(1-2x2)-x•x3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖,MN⊥AB,垂足為G,MN⊥CD,垂足為H,直線EF分別交AB、CD于G、Q,∠GQC=120°,求∠EGB和∠HGQ的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將若干張長(zhǎng)為20厘米、寬為10厘米的長(zhǎng)方形白紙,按圖所示的方法粘合起來(lái),粘合部分的寬為2厘米.
(1)求4張白紙粘合后的總長(zhǎng)度;
(2)設(shè)x張白紙粘合后的總長(zhǎng)度為y厘米,寫(xiě)出y與x之間的關(guān)系式;
(3)求當(dāng)x=20時(shí),y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

江都區(qū)為了解2014年初中畢業(yè)生畢業(yè)后的去向,對(duì)部分初三學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,就初三學(xué)生的四種去向(A.讀普通高中; B.讀職業(yè)高中 C.直接進(jìn)入社會(huì)就業(yè); D.其它)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(a)、(b).請(qǐng)問(wèn):

(1)該區(qū)共調(diào)查了
 
名初中畢業(yè)生;
(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分補(bǔ)充完整;
(3)若該區(qū)2014年初三畢業(yè)生共有8500人,請(qǐng)估計(jì)該區(qū)今年的初三畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)圖案的一半,其中虛線是這個(gè)圖案的對(duì)稱(chēng)軸,請(qǐng)你畫(huà)出這個(gè)圖案的另一半.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
12
29
70
29
70
,則方框代表的自然數(shù)為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案