將若干張長(zhǎng)為20厘米、寬為10厘米的長(zhǎng)方形白紙,按圖所示的方法粘合起來(lái),粘合部分的寬為2厘米.
(1)求4張白紙粘合后的總長(zhǎng)度;
(2)設(shè)x張白紙粘合后的總長(zhǎng)度為y厘米,寫(xiě)出y與x之間的關(guān)系式;
(3)求當(dāng)x=20時(shí),y的值.
考點(diǎn):函數(shù)關(guān)系式,函數(shù)值
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)白紙粘合后的總長(zhǎng)度=4張白紙的長(zhǎng)-(4-1)個(gè)粘合部分的寬即可;
(2)根據(jù)白紙粘合后的總長(zhǎng)度=x張白紙的長(zhǎng)-(x-1)個(gè)粘合部分的寬,列出函數(shù)解析式即可;
(3)根據(jù)長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式,把相關(guān)數(shù)值代入即可求解.
解答:解:(1)4張白紙粘合后的總長(zhǎng)度=4×20-2×3=80-6=74(厘米);

(2)由題意得:y=20x-(x-1)×2=18x+2;

(3)當(dāng)x=20時(shí),y=18x+2=362.
點(diǎn)評(píng):此題考查一次函數(shù)的運(yùn)用,注意觀察圖意,找出規(guī)律解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a、b、c是三角形的三邊長(zhǎng),如果滿(mǎn)足(a-9)2+
b-12
+|c-15|=0,則三角形的形狀是( 。
A、底與腰不相等的等腰三角形
B、等邊三角形
C、鈍角三角形
D、直角三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將矩形紙片ABCD沿其對(duì)角線AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B′的位置,AB′與CD交于點(diǎn)E.
(1)求證:△AED≌△CEB′;
(2)求證:點(diǎn)E在線段AC的垂直平分線上;
(3)若AB=8,AD=3,求圖中陰影部分的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)分式:(1-
1
x
)÷
x2-2x+1
x
,并選擇一個(gè)你喜歡的數(shù)字代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“校園安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,某校組織全校學(xué)生及家長(zhǎng)參與校園安全網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽,隨機(jī)抽樣調(diào)查部分學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)校園安全知識(shí)的了解程度,并繪制成如圖所示的兩幅不完全的統(tǒng)計(jì)圖表:
學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)校園安全知識(shí)了解程度統(tǒng)計(jì)表
校園安全知識(shí) 百分比
非常了解 45%
比較了解 m
了解很少 20%
不了解 n
請(qǐng)根據(jù)所提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)參與調(diào)查的學(xué)生及家長(zhǎng)共有
 
人;
(2)在統(tǒng)計(jì)表中,m=
 
,n=
 
,請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若全校有1500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)對(duì)“校園安全”知識(shí)“非常了解”和“比較了解”的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:-5x2y+10x3y-5x4y.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一盒足量的牛奶按如圖1所示倒入一個(gè)水平放置的長(zhǎng)方體容器中,當(dāng)容器中的牛奶剛好接觸到點(diǎn)P時(shí)停止倒入.圖2是它的平面示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,求出容器中牛奶的高度(結(jié)果精確到0.1cm).(參考數(shù)據(jù):
3
≈1.73,
2
≈1.41)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知DE⊥AO于E,BO⊥AO于O,F(xiàn)C⊥AB于C,∠1=∠2,DO和AB有怎樣的位置關(guān)系?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,
AB
AC
=
1
1
,
BE
AE
=
3
1
,
CD
AD
=
3
1
,△BFC的面積是60cm2,則△ABC的面積是
 
cm2

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同步練習(xí)冊(cè)答案