如圖,已知在矩形ABCD中,AD=10,CD=5,點(diǎn)E從點(diǎn)D出發(fā),沿線段DA以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)A方向移動(dòng),同時(shí)點(diǎn)F從點(diǎn)C出發(fā),沿射線CD方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度移動(dòng),當(dāng)B、E、F三點(diǎn)共線時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),此時(shí)BF⊥CE.設(shè)點(diǎn)E移動(dòng)的時(shí)間為t(秒).
(1)求當(dāng)t為何值時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng);
(2)求當(dāng)t為何值時(shí),EC是∠BED的平分線;
(3)設(shè)四邊形BCFE的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍;
(4)求當(dāng)t為何值時(shí),△EFC是等腰三角形.(直接寫出答案)
考點(diǎn):四邊形綜合題
專題:
分析:(1)B,E,F(xiàn)三點(diǎn)共線時(shí),滿足△FED∽△FBC,結(jié)合行程問(wèn)題可以得出關(guān)于t的比例式,求出t的值;
(2)∠BEC=∠BFC.可以轉(zhuǎn)化為∠BEC=∠BCE.即BE=BC.得出關(guān)于t的方程,求出值;
(3)求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,可以將四邊形BCFE的面積分成S△BCE,S△ECF兩部分,結(jié)合(1)確定t的取值范圍;
(4)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),分EF=EC,EC=FC,EF=FC三種情況討論.
解答:解:(1)當(dāng)B,E,F(xiàn)三點(diǎn)共線時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),如圖所示.
由題意可知:ED=t,BC=10,F(xiàn)D=2t-5,F(xiàn)C=2t.
∵ED∥BC,
∴△FED∽△FBC.
FD
FC
=
ED
BC

2t-5
2t
=
t
10

解得t=5.
∴當(dāng)t=5時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng);

(2)在Rt△BCF和Rt△CDE中,
∵∠BCF=∠CDE=90°,
BC
CD
=
CF
ED
=2,
∴Rt△BCF∽R(shí)t△CDE.
∴∠BFC=∠CED.                              
∵AD∥BC,
∴∠BCE=∠CED.若∠BEC=∠BFC,則∠BEC=∠BCE.即BE=BC.
∵52+(10-t)2=102
解得 t1=10+5
3
(舍去),t2=10-5
3

即當(dāng)t=10-5
3
時(shí),EC是∠BED的平分線.         

(3)分兩種情況討論:①當(dāng)F在線段CD上時(shí):S四邊形BCFE=S梯形BCDE-S△EDF=
1
2
(t+10)×5-
1
2
t(5-2t)=t2+25;
②當(dāng)F在CD延長(zhǎng)線上時(shí):
S四邊形BCFE=S梯形BCDE+S△EDF=
1
2
(t+10)×5-
1
2
t(2t-5)=t2+25;
∴S=t2+25(0≤t≤5);

(4)△EFC是等腰三角形有三種情況:
①若EF=EC時(shí),則點(diǎn)F只能在CD的延長(zhǎng)線上,
∵EF2=(2t-5)2+t2=5t2-20t+25,
EC2=52+t2=t2+25,
∴5t2-20t+25=t2+25.
∴t=5或t=0(舍去);
②若EC=FC時(shí),
∵EC2=52+t2=t2+25,F(xiàn)C2=4t2,
∴t2+25=4t2
∴t=
5
3
3
;
③若EF=FC時(shí),
∵EF2=(2t-5)2+t2=5t2-20t+25,F(xiàn)C2=4t2,
∴5t2-20t+25=4t2
∴t1=10+5
3
(舍去),t2=10-5
3

∴當(dāng)t的值為5,
5
3
3
或10-5
3
時(shí),△EFC是等腰三角形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了四邊形綜合題.其中涉及到了勾股定理,相似三角形的判定與性質(zhì)以及等腰三角形的性質(zhì).該題數(shù)形結(jié)合,綜合性較強(qiáng),將行程問(wèn)題與矩形有機(jī)的整合,有一定的思維容量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明是積極思考,喜歡探究問(wèn)題的同學(xué).一天,如圖1,他將直角三角板ABC(∠ACB=30°,∠ABC=60°)和直角三角板ADE(∠DAE=∠DEA=45°)擺放在一起;如圖2,固定三角板ABC,將三角板ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為∠CAE=α(0°<α<180°)

(1)當(dāng)α=
 
時(shí),AD∥BC,在圖3中畫出相應(yīng)圖形;
(2)若當(dāng)三角板ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)過(guò)程中,兩三角板某一邊平行(不共線).例如,如圖4,α=105°,此時(shí)DE∥BC,請(qǐng)你寫出除(1)和α=105°情況以外,兩三角板某一邊平行(不共線)時(shí),α的所有可能的度數(shù)
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:關(guān)于mx2-2(m-1)x+m-2=0的一元二次方程(m>0).
(1)求證:方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)m取何整數(shù)值時(shí),此方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都為整數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,∠B=36°,∠ACB=110°,AE是∠BAC的平分線.
(1)求∠EAC的大小;
(2)在圖的△ABC中作出BC邊上的高AD,并求∠EAD的大。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)中,M是x軸正半軸上一點(diǎn),⊙M與x軸的正半軸交于A、B兩點(diǎn),A在B的左側(cè),且OA、OB的長(zhǎng)是方程x2-4x+3=0的兩根,ON是⊙M的切線,N為切點(diǎn),N在第四象限.
(1)求⊙M的直徑;
(2)求點(diǎn)N的坐標(biāo);
(3)在x軸上存在點(diǎn)T,使△OTN是等腰三角形,請(qǐng)直接寫出T的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的一次函數(shù)y=bx+b和y=-x+a交于A(b,m-
2
a),且-
1
2
≤b≤7(其中a,b,m為實(shí)數(shù)且b≠0).當(dāng)a取最小值時(shí),求m的大。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)的,稱為“楊輝三角形”,它的發(fā)現(xiàn)比西方要早五百年左右.“楊輝三角形”中有許多規(guī)律,如(a+b)2=a2+2ab+b2開式中的系數(shù)1、2、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第三行的數(shù)字; (a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3展開式中的系數(shù)1、3、3、1恰好對(duì)應(yīng)圖中第四行的數(shù)字.請(qǐng)認(rèn)真觀察此圖,寫出(a+b)4的展開式.(a+b)4=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若多項(xiàng)式x2+kx-8有一個(gè)因式是(x-2),則k=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

11
7
,3.1415,2.
5
6
,π,
4
,0.1010010001…,這6個(gè)數(shù)中無(wú)理數(shù)有
 
個(gè).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案