【題目】如圖(1)A、E、F、C在同一直線上,AE=CF,過(guò)E、F分別作DE⊥AC,BF⊥AC若AB=CD,G是EF的中點(diǎn)嗎?請(qǐng)證明你的結(jié)論。若將 ⊿ABC的邊EC經(jīng)AC方向移動(dòng)變?yōu)閳D(2)時(shí),其余條件不變,上述結(jié)論還成立嗎?為什么?
【答案】(1)G是EF的中點(diǎn).(2)上述結(jié)論還成立,G是EF的中點(diǎn).
【解析】
(1)連接BE、FD,首先由題意推出AF=CE,∠BFA=∠DEC=90°,則由全等三角形的判定定理HL證得Rt△BFA≌Rt△DEC,便知BF=DE,推出四邊形BEDF為平行四邊形,即可推出G是EF的中點(diǎn);
(2)同(1)的證明過(guò)程.
解:(1)G是EF的中點(diǎn).理由如下:
連接BE,DF,
∵DE⊥AC,BF⊥AC,
∴∠BFA=∠DEC=90°.
又∵AE=CF,
∴AE+EF=CF+EF,即AF=CE,
∵AB=CD,
∴Rt△BFA≌Rt△DEC(HL),
∴BF=DE,
∵BF∥DE,
∴四邊形BEDF為平行四邊形,
∴EG=GF,
∴G是EF的中點(diǎn).
(2)上述結(jié)論還成立.理由如下:
連接BE,DF,
∵DE⊥AC,BF⊥AC,
∴∠BFA=∠DEC=90°.
又∵AE=CF,
∴AE-EF=CF-EF,即AF=CE,
∵AB=CD,
∴Rt△BFA≌Rt△DEC(HL),
∴BF=DE,
∵BF∥DE,
∴四邊形BEDF為平行四邊形,
∴EG=GF,
∴G是EF的中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平移和翻折是初中階段研究的兩種重要的圖形運(yùn)動(dòng)。
(平移運(yùn)動(dòng))
(1)把筆尖放在數(shù)軸的原點(diǎn),然后沿?cái)?shù)軸向左移動(dòng) 5 個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)3 個(gè)單位長(zhǎng)度,這時(shí)筆尖的位置表示什么數(shù)?用算式可以將以上過(guò)程及結(jié)果表示為_____。
(2)把筆尖放在數(shù)軸的原點(diǎn),第 1 次向左跳 2 個(gè)單位,緊接著第 2 次向右跳 4個(gè)單位,第 3 次向左跳 6 個(gè)單位,第 4 次向右跳 8 個(gè)單位,……依次規(guī)律跳,當(dāng)它跳了 2019 次時(shí),這時(shí)筆尖的位置表示的數(shù)是_____。
(翻折運(yùn)動(dòng))
已知紙面上有一數(shù)軸,折疊紙面。
(3)若 1 表示的點(diǎn)與﹣1 表示的點(diǎn)重合,則﹣9 表示的點(diǎn)與_____表示的點(diǎn)重合。
(4)若 1 表示的點(diǎn)與﹣5 表示的點(diǎn)重合,回答以下問(wèn)題:
① 3 表示的點(diǎn)與_____表示的點(diǎn)重合;
② 若數(shù)軸上 A,B 兩點(diǎn)之間的距離為 2020(A 在 B 的左側(cè),且折痕與①折痕相同),且 A、B 兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,則 A 點(diǎn)表示的數(shù)是 _____,B 點(diǎn)表示的數(shù)是_____;
(5)若數(shù)軸上折疊重合的兩點(diǎn)表示的數(shù)分別為 a,b,那么數(shù) c 表示的點(diǎn)與數(shù)_______表示的點(diǎn)也重合。(用含有 a,b,c 的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD 中,邊CD 5 ,對(duì)角線 AC 8 , DB 6.
(1)求證:四邊形 ABCD 是菱形;
(2)過(guò)點(diǎn) D 作 DH AB 于點(diǎn) H ,若點(diǎn) P 是線段 AC 上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求 PH PB 的最小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們給出如下定義:若一個(gè)四邊形中存在相鄰兩邊的平方和等于一條對(duì)角線的平方,則稱(chēng)這個(gè)四邊形為勾股四邊形,這兩條相鄰的邊稱(chēng)為這個(gè)四邊形的勾股邊.
(1)寫(xiě)出你所學(xué)過(guò)的特殊的四邊形中是勾股四邊形的兩種圖形的名稱(chēng) 、 ;
(2)如圖1,已知格點(diǎn)(小正方形的頂點(diǎn))O0,0、A3,0、B0,4,點(diǎn)C 為圖中所給方格中的另一個(gè)格點(diǎn),四邊形OACB 是以OA 、OB 為勾股邊且對(duì)角線相等的勾股四邊形,求點(diǎn)C 的坐標(biāo);
(3)如圖2,將ABC( BC AB )繞頂點(diǎn) B 按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60,得到DBE ,連接 AD 、DC ,四邊形 ABCD 是勾股四邊形,其中DC 、BC 為勾股邊,求DCB 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了了解學(xué)生每周在校體育鍛煉時(shí)間,在本校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問(wèn)題:
時(shí)間(小時(shí)) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
2≤t<3 | 4 | 0.1 |
3≤t<4 | 10 | 0.25 |
4≤t<5 | a | 0.15 |
5≤t<6 | 8 | b |
6≤t<7 | 12 | 0.3 |
合計(jì) | 40 | 1 |
(1)表中的a= ,b= ;
(2)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全;
(3)若該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校每周在校參加體育鍛煉時(shí)間至少有4小時(shí)的學(xué)生約為多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,BC=4.
(1)建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,寫(xiě)出各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將△ABC向左平移5個(gè)單位,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出平移后的△A1B1C1;
(3)將△A1B1C1繞點(diǎn)C1按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△A2B2C1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校組織初一師生春游,如果單獨(dú)租用45座客車(chē)若干輛,剛好坐滿;如果單獨(dú)租用60座客車(chē),可少租1輛,且余15個(gè)座位.
(1)求參加春游的人數(shù);
(2)已知租用45座的客車(chē)日租金為每輛車(chē)250元, 60座的客車(chē)日租金為每輛300元,問(wèn)租哪種客車(chē)更合算?省多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于點(diǎn),,
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的函數(shù)表達(dá)式
(2)請(qǐng)結(jié)合圖像直接寫(xiě)出不等式的解集;
(3)若點(diǎn)P為x軸上一點(diǎn),△ABP的面積為10,求點(diǎn)P的坐標(biāo),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】湖南省作為全國(guó)第三批啟動(dòng)高考綜合改革的省市之一,從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施高考綜合改革.深化高考綜合改革,承載著廣大考生的美好期盼,事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益,社會(huì)關(guān)注度高.為了了解我市某小區(qū)居民對(duì)此政策的關(guān)注程度,某數(shù)學(xué)興趣小組隨機(jī)采訪了該小區(qū)部分居民,根據(jù)采訪情況制作了如下統(tǒng)計(jì)圖表:
(1)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖表,可得此次采訪的人數(shù)為___________,m=___________,n=___________.
(2)根據(jù)以上信息補(bǔ)全圖中的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)請(qǐng)估計(jì)在該小區(qū)1500名居民中,高度關(guān)注新高考政策的有多少名.
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