如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6,AC=8,點(diǎn)M、N分別為AB,AC邊的中點(diǎn),點(diǎn)D為BC邊的中點(diǎn),動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿射線AB方向移動,作∠PDQ=90°,點(diǎn)Q在AC上,設(shè)AP=x,CQ=y.
(1)證明:△PDM∽△QDN;
(2)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求x的取值范圍;
(3)問x為何值時,△CDQ是等腰三角形?
考點(diǎn):相似形綜合題
專題:
分析:(1)根據(jù)已知和中位線的性質(zhì)得出∠DMP=∠DNQ=∠MDN=90°,再根據(jù)∠PDQ=90°,得出∠PDM=∠QDN,最后根據(jù)AA得出△PDM∽△QDN;
(2)根據(jù)(1)得出
PM
QN
=
DM
DN
=
4
3
,求出QN=
3
4
PM,分別進(jìn)行討論若點(diǎn)P在AM上,則點(diǎn)Q在CN上和若點(diǎn)P在MB上,則點(diǎn)Q在NA上,用x表示出PM和QN,求出y與x的函數(shù)關(guān)系式,當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)A重合時,求出CQ=8,從而得出x的取值范圍;      
(3)根據(jù)點(diǎn)D為Rt△ABC斜邊BC的中點(diǎn),得出DA=DC=5,由(2)知,點(diǎn)Q與點(diǎn)A重合,△CDQ是等腰三角形,求出x的值;當(dāng)CQ=CD=5,QN=CQ-CN=1,求出x的值;若CQ=DQ,過點(diǎn)Q作QE⊥DC,得出CH=
5
2
,cos∠C=
CH
CQ
,在Rt△ABC中,求出cos=∠C的值,從而求出x的值即可.
解答:解:(1)∵點(diǎn)M、N分別為AB,AC邊的中點(diǎn),點(diǎn)D為BC邊的中點(diǎn),
∴DM,DN是中位線,
∵∠A=90°,
∴∠DMP=∠DNQ=∠MDN=90°,
∵∠PDQ=90°,
∴∠PDM=90°-∠PDN,∠QDN=90-∠PDN,
∴∠PDM=∠QDN,
∴△PDM∽△QDN;              

(2)∵AB=6,AC=8,
∴DM=4,DN=3,
∵△PDM∽△QDN,
PM
QN
=
DM
DN
=
4
3
,
∴QN=
3
4
PM,
若點(diǎn)P在AM上,則點(diǎn)Q在CN上,PM=3-x,QN=
3
4
(3-x),y=CQ=CN-QN=4-
3
4
(3-x)=
7
4
+
3
4
x,
若點(diǎn)P在MB上,則點(diǎn)Q在NA上,PM=x-3,QN=
3
4
(x-3),y=CQ=CN+QN=4+
3
4
(x-3)=
7
4
+
3
4
x,
∴所求的函數(shù)關(guān)系式是y=
3
4
x+
7
4
,
當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)A重合時,即CQ=8,此時,
3
4
x+
7
4
=8,
解得:x=
25
3
,
∴x的取值范圍是0≤x≤
25
3
;      

(3)∵點(diǎn)D為Rt△ABC斜邊BC的中點(diǎn),
∴DA=DC=5,
由(2)可知,點(diǎn)Q與點(diǎn)A重合,△CDQ是等腰三角形,此時,x=
25
3

若CQ=CD=5,QN=CQ-CN=1,此時PM=
4
3
QN=
4
3
,
x=AP=3+
4
3
=
13
3
,
若CQ=DQ,過點(diǎn)Q作QE⊥DC,則CE=
5
2
,cos∠C=
CE
CQ

在Rt△ABC中,cos∠C=
AC
BC
=
4
5
,
CE
CQ
=
4
5
,CQ=
5
4
CE=
25
8
,
3
4
x+
7
4
=
25
8

解得:x=
11
6

綜上所述:當(dāng)x=
25
3
13
3
11
6
時,△CDQ是等腰三角形.
點(diǎn)評:此題考查了相似形綜合,用到的知識點(diǎn)是相似三角形的判定與性質(zhì)、中位線的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)以及特殊角的三角函數(shù)值,關(guān)鍵是利用數(shù)形結(jié)合思想進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
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(1)解方程:x2-4x+2=0;
(2)解不等式
x+1
3
>0                           ①
2(x+5)≥6(x-1)               ②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀理解:
兩個三角形中有一個角相等或互補(bǔ),我們稱這兩個三角形是共角三角形,這個角稱為對應(yīng)角.
(1)根據(jù)上述定義,判斷下列結(jié)論,正確的打“√”,錯誤的打“×”.
①三角形一條中線分成的兩個三角形是共角三角形
 

②兩個等腰三角形是共角三角形
 

【探究】
(2)如圖1,在△ABC與△DEF中,設(shè)∠ABC=α,∠DEF=β
①當(dāng)α=β=90°  時,顯然可知:
S△ABC
S△DEF
=
AB•BC
DE•EF

②當(dāng)α=β≠90° 時,亦可容易證明:
S△ABC
S△DEF
=
AB•BC
DE•EF

③如圖2,當(dāng)α+β=180°(α≠β)時,上述的結(jié)論是否還能成立?若成立,請證明;若不成立,請舉反例說明.
【歸納】
(3)針對上述探究,請你寫出一個關(guān)于共角三角形的結(jié)論:
 

【應(yīng)用】
(4)如圖3,⊙O中的弦AB、CD所對的圓心角分別是72°、108°,記△OAB與△OCD的面積分別為S1,S2,請寫出S1與S2滿足的數(shù)量關(guān)系
 

(5)如圖4,?ABCD的面積為2,延長?ABCD的各邊,使BE=AB,CF=2BC,DG=2CD,AH=3AD,則四邊形EFGH的面積為
 

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如圖,一個小朋友玩“滾鐵環(huán)”游戲,鐵環(huán)是圓形的,鐵環(huán)向前滾動時,鐵環(huán)與鐵鉤相切,這個游戲抽象為數(shù)學(xué)問題,如圖,已知鐵環(huán)的半徑為25cm,鐵環(huán)中心為O,鐵環(huán)鉤與鐵環(huán)相切點(diǎn)為M,鐵環(huán)也地面接觸點(diǎn)為A,且sin∠MOA=
3
5

(1)求點(diǎn)M離地面AC的高度BM.
(2)設(shè)人站立點(diǎn)C與A點(diǎn)的水平距離AC=55cm,求鐵環(huán)鉤MF的長度.

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如圖,在△ABC中AB=AC,∠A=56°,BD⊥AC于D,求∠CBD的度數(shù).

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為了了解某中學(xué)初三年級250名學(xué)生中考的數(shù)學(xué)成績,從中抽取了50名學(xué)生的成績進(jìn)行分析,得頻率分布表:
60.5~70.5 3 a
70.5~80.5 6 0.12
80.5~90.5 9 0.18
90.5~100.5 17 0.34
100.5~110.5 b 0.2
110.5~120.5 5 0.1
合    計 50 1
(1)在這次抽樣分析中,樣本容量是
 

(2)求頻率分布表中的數(shù)據(jù)a、b.
(3)估計該校數(shù)學(xué)成績在90.5~120.5范圍內(nèi)人數(shù)約是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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4
5
,CD與y軸交于點(diǎn)E,且S△COE=S△ADE
(1)求線段BC的長;
(2)求經(jīng)過C、E、B三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(3)延長AB,交拋物線于點(diǎn)F,點(diǎn)P是坐標(biāo)軸上的一動點(diǎn),是否存在使以P、B、F為三點(diǎn)的三角形與△ACO相似?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求1+2+22+23+…+22013的值,可令S=1+2+22+23+…+22013,則2S=2+22+23+…+22014,因此2S-S=22014-1.仿照以上推理,計算出1+5+52+53+…+52014=
 

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