【題目】己知一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),若,.
(1)求反比例函數(shù)的解析式:
(2)若點(diǎn)為軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)是等腰三角形時(shí),直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1);(2)(0,0)或(10,0)或(13,0)或(,0).
【解析】
(1)先求出OB,進(jìn)而求出AD,得出點(diǎn)A坐標(biāo),最后用待定系數(shù)法即可得出結(jié)論;
(2)分三種情況,①當(dāng)AB=PB時(shí),得出PB=5,即可得出結(jié)論;
②當(dāng)AB=AP時(shí),利用點(diǎn)P與點(diǎn)B關(guān)于AD對(duì)稱,得出DP=BD=4,即可得出結(jié)論;
③當(dāng)PB=AP時(shí),先表示出AP2=(9-a)2+9,BP2=(5-a)2,進(jìn)而建立方程求解即可得出結(jié)論.
解:(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)A作AD上x軸于D,
在中
將點(diǎn)A坐標(biāo)代入反比例函數(shù)y=中得,
.
∴反比例函數(shù)的解析式為,
(2)由(1)知,AB=5,
∵△ABP是等腰三角形,
∴①當(dāng)AB=PB時(shí),
∴PB=5,
∴P(0,0)或(10,0),
②當(dāng)AB=AP時(shí),如圖2,
由(1)知,BD=4,
易知,點(diǎn)P與點(diǎn)B關(guān)于AD對(duì)稱,
∴DP=BD=4,
∴OP=5+4+4=13,∴P(13,0),
③當(dāng)PB=AP時(shí),設(shè)P(a,0),
∵A(9,3),B(5,0),
∴AP2=(9-a)2+9,BP2=(5-a)2,
∴(9-a)2+9=(5-a)2
∴a=,
∴P(,0),
故滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,0)或(10,0)或(13,0)或(,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,,射線,點(diǎn)在射線上(不與點(diǎn)重合),連接,過(guò)點(diǎn)作的垂線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).
(1)如圖①,若,且,求的度數(shù);
(2)如圖②,若,當(dāng)點(diǎn)在射線上運(yùn)動(dòng)時(shí),與之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的結(jié)論,并加以證明.
(3) 如圖③,在(2)的條件下,連接,設(shè)與射線的交點(diǎn)為,,,當(dāng)點(diǎn)在射線上運(yùn)動(dòng)時(shí),與之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的結(jié)論,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如右圖所示,直線y1=-2x+3和直線y2=mx-1分別交y軸于點(diǎn)A,B,兩直線交于點(diǎn)C(1,n).
(1)求m,n的值;
(2)求ΔABC的面積;
(3)請(qǐng)根據(jù)圖象直接寫(xiě)出:當(dāng)y1<y2時(shí),自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,把一張長(zhǎng)方形的紙片ABCD沿對(duì)角線BD折疊,點(diǎn)C落在E處,BE交AD于點(diǎn)F.
(1)求證:FB=FD;
(2)如圖2,連接AE,求證:AE∥BD;
(3)如圖3,延長(zhǎng)BA,DE相交于點(diǎn)G,連接GF并延長(zhǎng)交BD于點(diǎn)H,求證:GH垂直平分BD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一條公路旁依次有三個(gè)村莊,甲乙兩人騎自行車分別從村、村同時(shí)出發(fā)前往村,甲乙之間的距離與騎行時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論:①兩村相距10;②出發(fā)1.25后兩人相遇;③甲每小時(shí)比乙多騎行8;④相遇后,乙又騎行了15或65時(shí)兩人相距2.其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為的正方形四個(gè)角上,分別剪去大小相等的等腰直角三角形,當(dāng)三角形的直角邊由小變大時(shí),陰影部分的面積也隨之發(fā)生變化,它們的變化情況如下:
三角形的直角邊長(zhǎng)/ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
陰影部分的面積/ | 398 | 392 | 382 | 368 | 350 | 302 | 272 | 200 |
(1)在這個(gè)變化過(guò)程中,自變量、因變量各是什么?
(2)請(qǐng)將上述表格補(bǔ)充完整;
(3)當(dāng)?shù)妊苯侨切蔚闹苯沁呴L(zhǎng)由增加到時(shí),陰影部分的面積是怎樣變化的?
(4)設(shè)等腰直角三角形的直角邊長(zhǎng)為,圖中陰影部分的面積為,寫(xiě)出與的關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=5,AD、AB、BC分別與⊙O相切于E、F、G三點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線交BC于點(diǎn)M,則DM的長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某政府部門進(jìn)行公務(wù)員招聘考試,其中三人中錄取一人,他們的成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
人 | 測(cè)試成績(jī) | ||
題目 | 甲 | 乙 | 丙 |
文化課知識(shí) | 74 | 87 | 69 |
面試 | 58 | 74 | 70 |
平時(shí)表現(xiàn) | 87 | 43 | 65 |
(1)按照平均成績(jī)甲、乙、丙誰(shuí)應(yīng)被錄取?
(2)若按照文化課知識(shí)、面試、平時(shí)表現(xiàn)的成績(jī)已4:3:1的比例錄取,甲、乙、丙誰(shuí)應(yīng)被錄取?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、立陶宛、加拿大的四國(guó)青年男籃巔峰爭(zhēng)霸賽于2014年3月25日-27日在我縣體育館舉行。小明來(lái)到體育館看球賽,進(jìn)場(chǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)門票還在家里,此時(shí)離比賽開(kāi)始還有25分鐘,于是立即步行回家取票.同時(shí),他父親從家里出發(fā)騎自行車以他3倍的速度給他送票,兩人在途中相遇,相遇后小明立即坐父親的自行車趕回體育館.如圖中線段AB、OB分別表示父、子倆送票、取票過(guò)程中,離體育館的路程S(米)與所用時(shí)間t(分鐘)之間的圖象,結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題(假設(shè)騎自行車和步行的速度始終保持不變):
(1)從圖中可知,小明家離體育館 米,父子倆在出發(fā)后 分鐘相遇.
(2)求出父親與小明相遇時(shí)距離體育館還有多遠(yuǎn)?
(3)小明能否在比賽開(kāi)始之前趕回體育館?
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