如圖1是立方體和長方體模型,立方體棱長和長方體底面各邊長都為1,長方體側(cè)棱長為2,現(xiàn)用60張長為6,寬為4的長方形卡紙,剪出這兩種模型的表面展開圖,有兩種方法:
方法一:如圖2,每張卡紙剪出3個立方體表面展開圖;
方法二:如圖3,每張卡紙剪出2個長方體表面展開圖(圖中只畫出1個).

設(shè)用x張卡紙做立方體,其余卡紙做長方體,共做兩種模型y個.要求制作的長方體的個數(shù)不超過立方體的個數(shù).
(1)在圖3中畫出第二個長方體表面展開圖,用陰影表示;
(2)請你寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并注明自變量x的取值范圍.
(3)設(shè)每只模型(包括立方體和長方體)平均獲利為w(元),w滿足函數(shù)w=1.6-
x
100
,若想將模型作為教具賣出獲得最大利潤,則應(yīng)該制作立方體和長方體各多少個?最大利潤是多少?
考點:二次函數(shù)的應(yīng)用,作圖—應(yīng)用與設(shè)計作圖
專題:
分析:(1)利用長方體側(cè)面展開圖的性質(zhì)得出符合題意的圖形即可;
(2)利用用x張卡紙做立方體,其余卡紙做長方體,共做兩種模型y個,以及現(xiàn)用60張長為6,寬為4的長方形卡紙,進(jìn)而得出答案;
(3)利用每只模型(包括立方體和長方體)平均獲利為w(元),w滿足函數(shù)w=1.6-
x
100
,進(jìn)而利用(2)中所求得出Q與x的函數(shù)關(guān)系式,進(jìn)而得出答案.
解答:解:(1)如圖所示:

(2)根據(jù)題意可得出:
y=3x+2(60-x)=x+120,(24≤x≤60);

(3)設(shè)總利潤為Q(元):
Q=(1.6-
x
100
)(x+120)

=-0.01x2+0.4x+192
=-0.01(x-20)2+196,
∵制作的長方體的個數(shù)不超過立方體的個數(shù),
∴2(60-x)≤3x,x≥24,
∴24≤x≤60,
∴x=24時,Q最大=195.84(元),
∴制作的立方體的個數(shù)為3x=3×24=72(個)
制作的長方體的個數(shù)為2(60-x)=2×(60-24)=72(個)
答:制作立方體72個,長方體72個時,利潤最大為195.84元.
點評:此題主要考查了二次函數(shù)的應(yīng)用以及應(yīng)用設(shè)計與作圖,得出Q與x的函數(shù)關(guān)系式是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:(-
1
2
-2-|1-
3
|-(
2014
-0)0+2sin60°+
8
2
;
(2)先化簡:
4-a2
a2+6a+9
÷
a-2
2a+6
+2,再任選一個你喜歡的數(shù)代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1),在平面直角坐標(biāo)系中,點A(0,-6),點B(6,0).Rt△CDE中,∠CDE=90°,CD=4,DE=4
3
,直角邊CD在y軸上,且點C與點A重合.Rt△CDE沿y軸正方向平行移動,當(dāng)點C運動到點O時停止運動.解答下列問題:
(1)如圖(2),當(dāng)Rt△CDE運動到點D與點O重合時,設(shè)CE交AB于點M,求∠BME的度數(shù).
(2)如圖(3),在Rt△CDE的運動過程中,當(dāng)CE經(jīng)過點B時,求BC的長.
(3)在Rt△CDE的運動過程中,設(shè)AC=h,△OAB與△CDE的重疊部分的面積為S,請寫出S與h之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出面積S的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料:
小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如3+2
2
=(1+
2
2.善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)a+b
2
=(m+n
2
2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b
2
=m2+2n2+2mn
2

∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把類似a+b
2
的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時,若a+b
3
=(m+n
3
2,用含m、n的式子分別表示a、b,得:a=
 
,b=
 
;
(2)利用所探索的結(jié)論,請找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:
 
+
 
3
=(
 
+
 
3
2;
(3)若a-6
5
=(m-n
5
2且a、m、n均為正整數(shù),求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料:
小強(qiáng)遇到這樣一個問題:已知正方形ABCD的邊長為a,求作另一個正方形EFGH,使它的四個頂點分別在已知正方形的四條邊上,并且邊長等于b.
小強(qiáng)的思考是:如圖1,假設(shè)正方形EFGH已作出,其邊長為b,點E、F、G、H分別在AD、AB、BC、CD上,則正方形EFGH的中心就是正方形ABCD的中心O(對角線的交點).
∵正方形EFGH的邊長為b,∴對角線EG=HF=
2
b,
∴OE=OF=OG=OH=
2
2
b,進(jìn)而點E、F、G、H可作出.
解決問題:
(1)下列網(wǎng)格每個小正方形的邊長都為1,請你在圖2網(wǎng)格中作出一個正方形ABCD,使它的邊長a=
10
,要求A、B、C、D四個頂點都在小正方形的格點上.
(2)參考小強(qiáng)的思路,探究解決下列問題:作另一個正方形EFGH,使它的四個頂點分別在(1)中所作正方形ABCD的邊上,并且邊長b取得最小值.請你畫出圖形,并簡要說明b取得最小值的理由,寫出b的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡.再求代數(shù)式的值.(
2
a+1
+
a+2
a2-1
)÷
a
a-1
,選一個你喜歡的數(shù)代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料,解答問題.
利用圖象法解一元二次不等式:x2+2x-3<0.
解:設(shè)y=x2+2x-3,則y是x的二次函數(shù).∵a=1>0,
∴拋物線開口向上.
又∵當(dāng)y=0時,x2+2x-3=0,解得x1=1,x2=-3.
∴由此得拋物線y=x2+2x-3的大致圖象如圖所示.
觀察函數(shù)圖象可知:當(dāng)-3<x<1時,y<0.
∴x2+2x-3<0的解集是:-3<x<1時.
(1)觀察圖象,直接寫出一元二次不等式:x2+2x-3>0的解集
(2)仿照上例,用圖象法解一元二次不等式:-2x2-4x+6>0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程3x+2a-3=0的解是x=3,則a的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式2(x-3)≤2a+1的自然數(shù)解只有0、1、2三個,則a的取值范圍是
 

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