(1)計(jì)算:(-
1
2
-2-|1-
3
|-(
2014
-0)0+2sin60°+
8
2

(2)先化簡(jiǎn):
4-a2
a2+6a+9
÷
a-2
2a+6
+2,再任選一個(gè)你喜歡的數(shù)代入求值.
考點(diǎn):實(shí)數(shù)的運(yùn)算,分式的化簡(jiǎn)求值,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式第一項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算,第二項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn),第三項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算,第四項(xiàng)利用特殊角的三角函數(shù)值計(jì)算,最后一項(xiàng)化為最簡(jiǎn)二次根式,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式第一項(xiàng)利用除法法則變形,約分后兩項(xiàng)通分并利用同分母分式的加法法則計(jì)算得到最簡(jiǎn)結(jié)果,將a=0代入計(jì)算即可求出值.
解答:解:(1)原式=4-
3
+1-1+2×
3
2
+
2
=4+
2

(2)原式=-
(a+2)(a-2)
(a+3)2
2(a+3)
a-2
+2=-
2(a+2)
a+3
+2=
2
a+3
,
當(dāng)a=0時(shí),原式=
2
3
點(diǎn)評(píng):此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

武漢農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)已經(jīng)全面實(shí)施.某區(qū)七個(gè)村中享受了住院醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷的人數(shù)分別為:30,20,24,27,28,31,34,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是( 。
A、24B、28C、31D、27

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組
3x+1<x-3     (1)
1+x
2
1+2x
3
+1   (2)
,把解集表示在數(shù)軸上,并寫出它的所有整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1、2,已知四邊形ABCD為正方形,在射線AC上有一動(dòng)點(diǎn)P,作PE⊥AD(或延長(zhǎng)線)于E,作PF⊥DC(或延長(zhǎng)線)于F,作射線BP交EF于G.
(1)在圖1中,設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,四邊形ABFE的面積為y,AP=x,求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;
(2)結(jié)論:GB⊥EF對(duì)圖1,圖2都是成立的,請(qǐng)任選一圖形給出證明;
(3)請(qǐng)根據(jù)圖2證明:△FGC∽△PFB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:2-1-
3
tan60°+(π-2011)0+|-
1
2
|.
(2)解方程:
2
x-2
-
3
x
=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組及不等式組
(1)
5x-2y=1
6x+y=8
;              
(2)
2x+5≤3(x+2)
3x-1≥2x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組:
x-3(x-2)≥0
2x-1
3
<1+x
,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái);

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中拋物線y=kx2+2kx-3k(k<0)與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn).
(1)求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)當(dāng)△ACD為直角三角形時(shí),求k的值.
(3)過(guò)點(diǎn)F(-5,0)的直線m上有一動(dòng)點(diǎn)E,當(dāng)只能畫三個(gè)以A,B,E為頂點(diǎn)的直角三角形時(shí),求直線m的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是立方體和長(zhǎng)方體模型,立方體棱長(zhǎng)和長(zhǎng)方體底面各邊長(zhǎng)都為1,長(zhǎng)方體側(cè)棱長(zhǎng)為2,現(xiàn)用60張長(zhǎng)為6,寬為4的長(zhǎng)方形卡紙,剪出這兩種模型的表面展開圖,有兩種方法:
方法一:如圖2,每張卡紙剪出3個(gè)立方體表面展開圖;
方法二:如圖3,每張卡紙剪出2個(gè)長(zhǎng)方體表面展開圖(圖中只畫出1個(gè)).

設(shè)用x張卡紙做立方體,其余卡紙做長(zhǎng)方體,共做兩種模型y個(gè).要求制作的長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù)不超過(guò)立方體的個(gè)數(shù).
(1)在圖3中畫出第二個(gè)長(zhǎng)方體表面展開圖,用陰影表示;
(2)請(qǐng)你寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并注明自變量x的取值范圍.
(3)設(shè)每只模型(包括立方體和長(zhǎng)方體)平均獲利為w(元),w滿足函數(shù)w=1.6-
x
100
,若想將模型作為教具賣出獲得最大利潤(rùn),則應(yīng)該制作立方體和長(zhǎng)方體各多少個(gè)?最大利潤(rùn)是多少?

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