如圖(1),在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(0,-6),點(diǎn)B(6,0).Rt△CDE中,∠CDE=90°,CD=4,DE=4
3
,直角邊CD在y軸上,且點(diǎn)C與點(diǎn)A重合.Rt△CDE沿y軸正方向平行移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)O時(shí)停止運(yùn)動(dòng).解答下列問(wèn)題:
(1)如圖(2),當(dāng)Rt△CDE運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D與點(diǎn)O重合時(shí),設(shè)CE交AB于點(diǎn)M,求∠BME的度數(shù).
(2)如圖(3),在Rt△CDE的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)CE經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí),求BC的長(zhǎng).
(3)在Rt△CDE的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)AC=h,△OAB與△CDE的重疊部分的面積為S,請(qǐng)寫出S與h之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出面積S的最大值.
考點(diǎn):相似形綜合題
專題:綜合題,壓軸題
分析:(1)如圖2,由對(duì)頂角的定義知,∠BME=∠CMA,所以欲求∠BME的度數(shù),需求∠CMA的度數(shù).根據(jù)三角形外角定理進(jìn)行解答即可;
(2)如圖3,通過(guò)解直角△BOC來(lái)求BC的長(zhǎng)度;
(3)需要分類討論:①h<2時(shí),②2≤h<2
3
時(shí),③2
3
≤h≤6時(shí),依此即可求解.
解答:解:(1)如圖2,∵在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(0,-6),點(diǎn)B(6,0).
∴OA=OB,
∴∠OAB=45°,
∵∠CDE=90°,CD=4,DE=4
3

∴∠OCE=60°,
∴∠CMA=∠OCE-∠OAB=60°-45°=15°,
∴∠BME=∠CMA=15°;

(2)如圖3,∵∠CDE=90°,CD=4,DE=4
3
,
∴∠OBC=∠DEC=30°,
∵OB=6,
∴BC=4
3
;

(3)①h<2時(shí),如圖4,作MN⊥y軸交y軸于點(diǎn)N,作MF⊥DE交DE于點(diǎn)F,
∵CD=4,DE=4
3
,AC=h,AN=NM,
∴CN=4-FM,AN=MN=4+h-FM,
∵△CMN∽△CED,
CN
CD
=
MN
DE

4-FM
4
=
4+h-FM
4
3
,
解得FM=4-
3
+1
2
h

∴S=S△EDC-S△EGM
=
1
2
×4×4
3
-
1
2
(4
3
-
4-h)×(4-
3
+1
2
h)
=-
3
+1
4
h2+4h+8,
S最大=15-
3

②當(dāng)2≤h<2
3
時(shí),
S=S△AOB-S△ACM=
1
2
×6×6-
1
2
h(h+
3
+1
2
h
)=18-
3+
3
4
h2,
S最大=15-
3

③如圖3,當(dāng)2
3
≤h≤6時(shí),
S=S△OBC=
1
2
OC×
3
OC=
3
2
(6-h)2
S最大=14
3
-36.
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似綜合題.此題綜合運(yùn)用了相似三角形的判定與性質(zhì)、解直角三角形、以及三角形外角定理,難度較大.對(duì)于第(3)題這類有關(guān)于動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題,需要分類討論,以防漏解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組
3x+1<x-3     (1)
1+x
2
1+2x
3
+1   (2)
,把解集表示在數(shù)軸上,并寫出它的所有整數(shù)解.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組:
x-3(x-2)≥0
2x-1
3
<1+x
,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái);

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中拋物線y=kx2+2kx-3k(k<0)與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn).
(1)求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)當(dāng)△ACD為直角三角形時(shí),求k的值.
(3)過(guò)點(diǎn)F(-5,0)的直線m上有一動(dòng)點(diǎn)E,當(dāng)只能畫(huà)三個(gè)以A,B,E為頂點(diǎn)的直角三角形時(shí),求直線m的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程組和不等式
(1)
m-n=1
2m+3n=7
;  
(2)
x+y=5
x-y=3
;  
(3)2x+2<6(解集在數(shù)軸上表示出來(lái));  
(4)
x+1
2
2x-1
3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義:如果一個(gè)等腰直角三角形的一個(gè)頂點(diǎn)為矩形的頂點(diǎn),另兩個(gè)頂點(diǎn)分別在矩形的邊上,且任何兩個(gè)頂點(diǎn)都不在矩形的同一邊上,我們這樣的等腰直角三角形為矩形的“內(nèi)接優(yōu)三角形”.如圖,矩形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在邊CD、BC上,∠AEF=90°,AE=EF,△AEF為矩形ABCD的內(nèi)接優(yōu)三角形.
(1)正方形是否存在內(nèi)接優(yōu)三角形?
(2)已知△AEF為矩形ABCD的內(nèi)接優(yōu)三角形.
①若AD=4,AB=7,求AF的長(zhǎng);
②設(shè)AB=a,AD=b(a>b),問(wèn)是否存在斜邊長(zhǎng)為
6
b的內(nèi)接優(yōu)三角形?若存在,請(qǐng)求出
a
b
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
③若△CEF的外接圓與直線AB相切,求此時(shí)
a
b
的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(2x+1)2-4(x+2)(x-2),其中x=-5.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是立方體和長(zhǎng)方體模型,立方體棱長(zhǎng)和長(zhǎng)方體底面各邊長(zhǎng)都為1,長(zhǎng)方體側(cè)棱長(zhǎng)為2,現(xiàn)用60張長(zhǎng)為6,寬為4的長(zhǎng)方形卡紙,剪出這兩種模型的表面展開(kāi)圖,有兩種方法:
方法一:如圖2,每張卡紙剪出3個(gè)立方體表面展開(kāi)圖;
方法二:如圖3,每張卡紙剪出2個(gè)長(zhǎng)方體表面展開(kāi)圖(圖中只畫(huà)出1個(gè)).

設(shè)用x張卡紙做立方體,其余卡紙做長(zhǎng)方體,共做兩種模型y個(gè).要求制作的長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù)不超過(guò)立方體的個(gè)數(shù).
(1)在圖3中畫(huà)出第二個(gè)長(zhǎng)方體表面展開(kāi)圖,用陰影表示;
(2)請(qǐng)你寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并注明自變量x的取值范圍.
(3)設(shè)每只模型(包括立方體和長(zhǎng)方體)平均獲利為w(元),w滿足函數(shù)w=1.6-
x
100
,若想將模型作為教具賣出獲得最大利潤(rùn),則應(yīng)該制作立方體和長(zhǎng)方體各多少個(gè)?最大利潤(rùn)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式14-2x>6的解集為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案