桐城市某房產(chǎn)公司推出熱氣球觀房活動(dòng),熱氣球的探測(cè)器顯示,從熱氣球A處看某小區(qū)內(nèi)一棟高樓頂部的仰角為30°,看這棟高樓底部的俯角為60°,A處于高樓的水平距離為30m,求這棟高樓有多高?(結(jié)果精確到1m,參考數(shù)據(jù):
2
≈1.4,
3
≈1.7)
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問(wèn)題
專題:
分析:過(guò)A作AD⊥BC,垂足為D,在直角△ABD與直角△ACD中,根據(jù)三角函數(shù)即可求得BD和CD,即可求解.
解答:解:過(guò)A作AD⊥BC,垂足為D.
在Rt△ABD中,
∵∠BAD=60°,AD=30m,
∴BD=AD•tan60°=30×
3
=30
3
m,
在Rt△ACD中,
∵∠CAD=30°,AD=30m,
∴CD=AD•tan30°=30×
3
3
=10
3
m,
BC=30
3
+10
3
=40
3
≈68(m).
答:這棟樓高約為68m.
點(diǎn)評(píng):本題考查了解直角三角形的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)所給的仰角和俯角構(gòu)造直角三角形,利用三角函數(shù)的知識(shí)求解直角三角形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列等式:
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,將以上三個(gè)等式兩邊分別相加,得
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
=1-
1
4
=
3
4

(1)猜想并寫(xiě)出:
1
n(n+1)
=
 

(2)直接寫(xiě)出下列各式的計(jì)算結(jié)果:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
2014×2015
=
 
;
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
n(n+1)
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將正方形ABCD的BC邊延長(zhǎng)到E,使CE=AC,AE與DC相交于點(diǎn)F,則CE:FC=( 。
A、2+
2
B、
2
+1
C、
2
-1
D、2-
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,張老師用一張銳角三角形紙板ABC剪出了正方形EFGH,邊EF從原BC邊上剪下,點(diǎn)H和點(diǎn)G分別在原AB,AC邊上,已知BC=18cm,高AD=12cm,則這個(gè)正方形紙板的邊長(zhǎng)是( 。
A、6cmB、6.8cm
C、7.2cmD、9cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)操作發(fā)現(xiàn):如圖①,Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90°,點(diǎn)D是CB的中點(diǎn),將△ACD沿AD折疊后得到△AED△,過(guò)點(diǎn)B作BF∥AC交AE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,容易發(fā)現(xiàn)線段BF和EF的關(guān)系是
 

(2)類比思考:若將圖①中“AC=BC”改成“AC≠BC”,其他條件不變,如圖②,那么(1)中的發(fā)現(xiàn)是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)拓廣探究:若將圖①中“Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90°”,改為“在△ABC中”,其他條件不變,如圖③,那么(1)中的發(fā)現(xiàn)是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分式
-3
|x|-2
是正值,則x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)圖象的頂點(diǎn)為D,其圖象與x軸的交于點(diǎn)A、B,與y軸負(fù)半軸交于點(diǎn)C,且方程ax2+bx+c=0的兩根是-1和3.在下面結(jié)論中:
①abc>0;②a+b+c<0;③c+3a=0;④若點(diǎn)M(
2
,m)在此拋物線上,則m小于c.正確的個(gè)數(shù)是( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,D是BC上一點(diǎn),∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC=63°,求∠BAD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:AB⊥BC,CD⊥BC,垂足分別為B,C,AB=BC,E為BC的中點(diǎn),且AE⊥BD于F,若CD=4cm,則AB的長(zhǎng)度為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案