【題目】已知:內(nèi)接于⊙,連接并延長(zhǎng)交于點(diǎn),交⊙于點(diǎn),滿足

1)如圖1,求證:

2)如圖2,連接,點(diǎn)為弧上一點(diǎn),連接,=,過(guò)點(diǎn),垂足為點(diǎn),求證:;

3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)上一點(diǎn),分別連接,,過(guò)點(diǎn),交⊙于點(diǎn),,,連接,求的長(zhǎng).

【答案】1)證明見解析;(2)證明見解析;(3

【解析】

1)如圖1中,連接AD.設(shè)∠BEC=3α,∠ACD=α,再根據(jù)圓周角定理以及三角形內(nèi)角和與外角的性質(zhì)證明∠ACB=ABC即可解決問(wèn)題;
2)如圖2中,連接AD,在CD上取一點(diǎn)Z,使得CZ=BD.證明△ADB≌△AZCSAS),推出AD=AZ即可解決問(wèn)題;
3)連接AD,PA,作OKACKORPCR,CTFPFP的延長(zhǎng)線于T.假設(shè)OH=aPC=2a,求出sinOHK=,從而得出∠OHK=45°,再根據(jù)角度的轉(zhuǎn)化得出∠DAG=ACO=OAK,從而有tanACD=tanDAG=tanOAK=,進(jìn)而可求出DG,AG的長(zhǎng),再通過(guò)勾股定理以及解直角三角形函數(shù)可求出FT,PT的長(zhǎng)即可解決問(wèn)題.

1)證明:如圖1中,連接AD.設(shè)∠BEC=3α,∠ACD=α.

∵∠BEC=BAC+ACD,

∴∠BAC=2α,
CD是直徑,

∴∠DAC=90°,
∴∠D=90°-α,

∴∠B=D=90°-α,
∵∠ACB=180°-BAC-ABC=180°-2α-90°-α)=90°-α.
∴∠ABC=ACB,
AB=AC

2)證明:如圖2中,連接AD,在CD上取一點(diǎn)Z,使得CZ=BD

=,

DB=CF
∵∠DBA=DCA,CZ=BD,AB=AC
∴△ADB≌△AZCSAS),

AD=AZ,
AGDZ

DG=GZ,
CG=CZ+GZ=BD+DG=CF+DG

3)解:連接ADPA,作OKACK,ORPCR,CTFPFP的延長(zhǎng)線于T

CPAC,

∴∠ACP=90°,

PA是直徑,
ORPC,OKAC

PR=RC,∠ORC=OKC=ACP=90°,
∴四邊形OKCR是矩形,

RC=OK
OH:PC=1:,

∴可以假設(shè)OH=aPC=2a,

PR=RC=a,
RC=OK=a,sinOHK=

∴∠OHK=45°.
OHDH,

∴∠DHO=90°,

∴∠DHA=180°-90°-45°=45°,
CD是直徑,

∴∠DAC=90°,

∴∠ADH=90°-45°=45°,
∴∠DHA=ADH,

AD=AH,
∵∠COP=AOD,

AD=PC,
AH=AD=PC=2a,
AK=AH+HK=2a+a=3a
RtAOK中,tanOAK=,OA=,

sinOAK=,

∵∠ADG+DAG=90°,∠ACD+ADG=90°,

∴∠DAG=ACD,
AO=CO,

∴∠OAK=ACO,
∴∠DAG=ACO=OAK,
tanACD=tanDAG=tanOAK=,
AG=3DG,CG=3AG,
CG=9DG,
由(2)可知,CG=DG+CF,
DG+12=9DG,

DG=,AG=3DG=3×=
AD=,

PC=AD=

sinF=sinOAK,

sinF=

CT=,

FT=,

PT=

PF=FT-PT=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一只箱子里共有3個(gè)球,其中2個(gè)白球,1個(gè)紅球,它們除顏色外均相同。

(1)從箱子中任意摸出一個(gè)球是白球的概率是多少?

(2)從箱子中任意摸出一個(gè)球,不將它放回箱子,攪勻后再摸出一個(gè)球,求兩次摸出球的都是白球的概率,并畫出樹狀圖。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)隔離直線給出如下定義:點(diǎn)是圖形上的任意一點(diǎn),點(diǎn)是圖形上的任意一點(diǎn),若存在直線滿足,則稱直線是圖形隔離直線,如圖,直線是函數(shù)的圖像與正方形的一條隔離直線”.

1)在直線①,②,③,④中,是圖函數(shù)的圖像與正方形隔離直線的為 .

2)如圖,第一象限的等腰直角三角形的兩腰分別與坐標(biāo)軸平行,直角頂點(diǎn)的坐標(biāo)是,⊙O的半徑為,是否存在與⊙O隔離直線?若存在,求出此隔離直線的表達(dá)式:若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)正方形的一邊在軸上,其它三邊都在軸的左側(cè),點(diǎn)是此正方形的中心,若存在直線是函數(shù)的圖像與正方形隔離直線,請(qǐng)直接寫出的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在一次課外學(xué)習(xí)與探究中遇到一些新的數(shù)學(xué)符號(hào),他們將其中某些材料摘錄如下:

對(duì)于三個(gè)實(shí)數(shù)ab,c,用M{a,b,c}表示這三個(gè)數(shù)的平均數(shù),用min{a,b,c}表示這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù).例如:M{1,29}4,min{1,2,﹣3}=﹣3min{3,1,1}1

請(qǐng)結(jié)合上述材料,解決下列問(wèn)題:

1M{(﹣22,22,﹣22}_____;

2)若min{32x1+3x,﹣5}=﹣5,則x的取值范圍為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:等邊△ABC,點(diǎn)P是直線BC上一點(diǎn),且PC:BC=1:4,tan∠APB=_______,

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)盒子里有3個(gè)相同的小球,將3個(gè)小球分別標(biāo)示號(hào)碼1、2、3,每次從盒子里隨機(jī)取出1個(gè)小球且取后放回,預(yù)計(jì)取球10次.若規(guī)定每次取球時(shí),取出的號(hào)碼即為得分,則前八次的取球得分情況如下表所示

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

得分

2

1

1

2

2

3

2

3

1)設(shè)第1次至第8次取球得分的平均數(shù)為,求的值:

2)求事件9次和第10次取球得分的平均數(shù)等于發(fā)生的概率;(列表法或樹狀圖)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)口袋,口袋中裝有兩個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字23的小球,口袋中裝有三個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字的小球(每個(gè)小球質(zhì)量、大小、材質(zhì)均相同).小明先從口袋中隨機(jī)取出一個(gè)小球,用表示所取球上的數(shù)字;再?gòu)?/span>口袋中順次取出兩個(gè)小球,用表示所取兩個(gè)小球上的數(shù)字之和.

1)用樹狀圖法或列表法表示小明所取出的三個(gè)小球的所有可能結(jié)果;

2)求的值是整數(shù)的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2011廣西崇左,18,3分)已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論中:abc0;②2a+b0a+bmam+b)(m≠1的實(shí)數(shù));a+c2b2a1.其中正確的項(xiàng)是( )

A. ①⑤ B. ①②⑤ C. ②⑤ D. ①③④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果三角形的兩個(gè)內(nèi)角αβ滿足2α+β=90°,那么我們稱這樣的三角形為準(zhǔn)互余三角形”.

(1)若ABC準(zhǔn)互余三角形”,C>90°,A=60°,則∠B=   °;

(2)如圖①,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=5.若AD是∠BAC的平分線,不難證明ABD準(zhǔn)互余三角形.試問(wèn)在邊BC上是否存在點(diǎn)E(異于點(diǎn)D),使得ABE也是準(zhǔn)互余三角形?若存在,請(qǐng)求出BE的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)如圖②,在四邊形ABCD中,AB=7,CD=12,BDCD,ABD=2BCD,且ABC準(zhǔn)互余三角形,求對(duì)角線AC的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案