三棱柱有
 
個面
 
個頂點
 
條棱,四棱柱有
 
個面
 
個頂點
 
條棱,五棱柱有
 
個面
 
個頂點
 
條棱,…,由此可以推測n棱柱有
 
個面,
 
個頂點,
 
條棱.
考點:認(rèn)識立體圖形
專題:
分析:由于三棱柱有5個面、6個頂點、9條棱,四棱柱有6個面、8個頂點、12條棱,五棱柱有7個面、10個頂點、15條棱,即棱柱的面數(shù)比棱柱數(shù)多2,頂點個數(shù)是棱柱數(shù)的2倍,棱的條數(shù)是棱數(shù)的3倍,由此可得到n棱柱的面數(shù)、頂點數(shù)和棱的條數(shù).
解答:解:三棱柱有5個面6個頂點9條棱,四棱柱有6個面 8個頂點12條棱,五棱柱有 7個面10個頂點 15條棱,…,由此可以推測n棱柱有n+2個面,2n個頂點,3n條棱.
故答案為:5,6,9,6,8,12,7,10,15,n+2,2n,3n.
點評:本題考查了認(rèn)識立體圖形:結(jié)合實物,認(rèn)識常見的立體圖形,如:長方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個由多個正方體搭成的幾何體俯視圖,圖中所示數(shù)字為該小正方體的個數(shù),則這個幾何體的左視圖為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知弦AB、CD相交于E,
AC
的度數(shù)為90°,
BD
的度數(shù)為30°,則∠AEC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A、B兩個化工廠在河道CD的同側(cè),A、B兩廠到河的距離分別為AC=2km,BD=3km,CD=12km,現(xiàn)在河邊CD上建污水處理站,將A、B兩廠輸送的污水處理后再排入河道,設(shè)鋪設(shè)排污水管的費用為20000元/千米,請你在河道CD邊上選擇污水站位置O,使鋪設(shè)排污水管的費用最省,并求出鋪設(shè)排污水管的總費用?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知CD∥AE,∠1=∠2,∠3=∠4,判斷△ABC是否是直角三角形,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一次安全知識測驗中,學(xué)生得分均為整數(shù),滿分10分,成績達(dá)到9分為優(yōu)秀,這次測驗中甲、乙兩組學(xué)生人數(shù)相同,成績?nèi)缦聝蓚統(tǒng)計圖:

(1)在乙組學(xué)生成績統(tǒng)計圖中,8分所在的扇形的圓心角為
 
 度;
(2)請補充完整下面的成績統(tǒng)計分析表:
平均分方差眾數(shù)中位數(shù)優(yōu)秀率
甲組7
 
77
 
%
乙組
 
2.6
 
 
10%
(3)小明同學(xué)說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游!”觀察上表可知,小明是
 
組的學(xué)生;(填“甲”或“乙”)
(4)甲組學(xué)生說他們的優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們的成績好于乙組,但乙組學(xué)生不同意甲組學(xué)生的說法,認(rèn)為他們組的成績要好于甲組,請你給出二條支持乙組學(xué)生觀點的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y1=ax2與函數(shù)y2=x+
3
2
的圖象分別交于點A,B,A的縱坐標(biāo)為
1
2

(1)若y1<y2,試確定自變量x的取值范圍.
(2)求△AOB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=
1
5
x-1
與x、y軸分別交于點A、B,若△MAB是以AB為斜邊的等腰直角三角形,則點M的坐標(biāo)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某音樂會共有200名聽眾,參加音樂會的聽眾都有買票,成人票每張50元,學(xué)生票每張20元,此次音樂會的售票收入為5770元,問這場音樂會成人票、學(xué)生票各賣了多少張?設(shè)成人票有x張,列方程為(  )
A、50x+20x=5770
B、50x+20(200-x)=5770
C、50(200-x)+20x=5770
D、20(200+x)+50x=5770

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同步練習(xí)冊答案