對(duì)甲、乙、丙三名射擊手進(jìn)行20次測(cè)試，平均成績(jī)都是9.3環(huán)，方差分別是3.5，0.2，1.8，在這三名射擊手中成績(jī)最穩(wěn)定的是
 
．
考點(diǎn)：方差
專題：
分析：根據(jù)方差的意義，結(jié)合三人的方差得出即可．
解答：解：∵甲、乙、丙三名射擊手進(jìn)行20次測(cè)試，平均成績(jī)都是9.3環(huán)，方差分別是3.5，0.2，1.8，
∴3.5＞1.8＞0.2，
∴在這三名射擊手中成績(jī)最穩(wěn)定的是乙．
故答案為：乙．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了方差的意義，利用方差越小成績(jī)?cè)椒�(wěn)定得出是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知兩圓的半徑分別為11、6，圓心距為5，則這兩圓的關(guān)系是（　　）
A、外切B、相交C、內(nèi)含D、內(nèi)切

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某商品的進(jìn)價(jià)是1000元，售價(jià)為1500元，由于銷售情況不好，商店決定降價(jià)出售，但又要保證利潤(rùn)率不低于5%，那么此商品最低可以打
 
折出售．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）“不在同一直線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓”．請(qǐng)你判斷平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的三個(gè)點(diǎn)A（2，7），B（-3，-9），C（5，11）是否可以確定一個(gè)圓．請(qǐng)寫(xiě)出你的推理過(guò)程．
（2）設(shè)0＜x＜1，化簡(jiǎn)（
1+x
1+x
-
1-x
+
1-x
1-x2
+x-1
）（
1
x2
-1
-
1
x
）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，按要求回答以下問(wèn)題：
（1）用量角器分別量出∠B、∠C的大�。ň_到1°）
（2）分別畫(huà)出∠B、∠C的角平分線BE、CF，設(shè)BE、CF相交于D點(diǎn)；
（3）連接AD，用量角器分別量出∠BAD、∠CAD的大�。ň_到1°），并且寫(xiě)出∠BAD、∠CAD的大小關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x=1是關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx-3=0的根，那么a+b=（　�。�
A、1B、3
C、-1D、一 3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若多項(xiàng)式3x|m|+（m+2）x-7是關(guān)于x的二次三項(xiàng)式，則m的值是（　�。�
A、2B、-2
C、2或-2D、以上答案均不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：(π-3.14)0+
3-27
-|-3|-(-
1
2
)-2×
9
-tan45°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某公司準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)一批產(chǎn)品進(jìn)行銷售，該產(chǎn)品的進(jìn)貨單價(jià)為6元/個(gè)．根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，得到了四組關(guān)于日銷售量y（個(gè)）與銷售單價(jià)x（元/個(gè)）的數(shù)據(jù)，如表
x 10 12 14 16
y 300 240 180 120
（1）如果在一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)這三個(gè)函數(shù)模型中，選擇一個(gè)來(lái)描述日銷售量與銷售單價(jià)之間的關(guān)系，你覺(jué)得哪個(gè)合適？并寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式（不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍）
（2）按照（1）中的銷售規(guī)律，請(qǐng)你推斷，當(dāng)銷售單價(jià)定為17.5元/個(gè)時(shí)，日銷售量為多少？此時(shí)，獲得日銷售利潤(rùn)是多少？
（3）為了防范風(fēng)險(xiǎn)，該公司將日進(jìn)貨成本控制在900元（含900元）以內(nèi)，按照（1）中的銷售規(guī)律，要想獲得的日銷售利潤(rùn)最大，那么銷售單價(jià)應(yīng)定為多少？并求出此時(shí)的最大利潤(rùn)．

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