【題目】某中學(xué)開展了為期一個(gè)月的熱愛勞動(dòng)教育,為了了解學(xué)生受教育后的效果,隨機(jī)調(diào)查了部分家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生周末家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間(單位:分鐘)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間分

A、B、C、D、E、F六個(gè)等級(jí),繪制了如圖8所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下面的問題:

(1)這次一共調(diào)査了 位家長(zhǎng),家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表中的b = ;

(2)請(qǐng)把家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若繪制家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間扇形統(tǒng)計(jì)圖,等級(jí)為“D”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是 度;

(4)若該中學(xué)有3000名學(xué)生,估計(jì)周末家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間在40分鐘以上的學(xué)生有 人.

【答案】(1)40, 5% : (2)見解析; (3)45 : (4)1800 .

【解析】(1)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖可以求得調(diào)查的學(xué)生家長(zhǎng)數(shù)和a、b的值;

(2)根據(jù)(1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖可以求得B類學(xué)生數(shù),從而可以將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可以求得該校D類所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角;

(4)總?cè)藬?shù)乘以勞動(dòng)的時(shí)間在40分鐘以上的人數(shù)所占的百分比即可.

解:(1)這次一共調(diào)査了8÷20%=40位家長(zhǎng),a=40×40%=16,b==5%;

(2)把家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,如圖所示;

(3)等級(jí)為“D”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是360°×=45度;

(4)3000×=1800人,

答:估計(jì)周末家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間在40分鐘以上的學(xué)生有1800人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了全等三角形的相關(guān)知識(shí)后發(fā)現(xiàn),只用兩把完全相同的長(zhǎng)方形直尺就可以作出一個(gè)角的平分線.如圖:一把直尺壓住射線OB,另一把直尺壓住射線OA并且與第一把直尺交于點(diǎn)P,小明說:射線OP就是∠BOA的角平分線.他這樣做的依據(jù)是(  )

A. 角的內(nèi)部到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上

B. 角平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角兩邊的距離相等

C. 三角形三條角平分線的交點(diǎn)到三條邊的距離相等

D. 以上均不正確

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【題目】足球訓(xùn)練中,為了訓(xùn)練球員快速搶斷轉(zhuǎn)身,教練設(shè)計(jì)了折返跑訓(xùn)練.教練在東西方向的足球場(chǎng)上畫了一條直線插上不同的折返旗幟,如果約定向西為正,向東為負(fù),練習(xí)一組的行駛記錄如下(單位:米):+40,-30,+50,-25,+25,-30+15,-28,+16,-20.

1)球員最后到達(dá)的地方在出發(fā)點(diǎn)的哪個(gè)方向?距出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)?

2)球員訓(xùn)練過程中,最遠(yuǎn)處離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)?

3)球員在一組練習(xí)過程中,跑了多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AD是△ABC的中線, DE⊥ABE, DF⊥ACF, BE=CF, 求證:(1)AD是∠BAC的平分線;(2)AB=AC.

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【題目】早在1960年、中國(guó)登山隊(duì)首次從珠穆朗瑪北側(cè)中國(guó)境內(nèi)登上珠峰,近幾十年,珠峰更是吸引了大批的登山愛好者,某日,登山運(yùn)動(dòng)員傅博準(zhǔn)備從海拔7400米的3號(hào)營(yíng)地登至海拔近7900米的4號(hào)營(yíng)地,由于天氣驟變,近6小時(shí)的攀爬過程中他不得不幾次下撤躲避強(qiáng)高空風(fēng),記向上爬升的海拔高度為正數(shù),向下撒退時(shí)下降的海拔高度為負(fù)數(shù),傅博在這一天攀爬的海拔高度記錄如下:(單位:米)+320-55、+116、-20、+81-43、+115.

(1)傳博能按原計(jì)劃在這天登至4號(hào)營(yíng)地嗎?

(2)若在這一登山過程中,傅博所處位置的海拔高度上升或下降1米平均消耗8大卡的卡路里,則傅博這天消耗了多少卡路里?

(3)登山消耗的卡路里預(yù)估為:1千克身體重量(體重或負(fù)重)1天需要55~65(大于等于55,小于等于65)大卡的卡路里,海拔6000米以上會(huì)使卡路里消耗增加20%,登山協(xié)會(huì)約定海拔5000米以上運(yùn)動(dòng)員負(fù)重14千克,在(2)的條件下,請(qǐng)你估算傳博的體重范圍.(精確到1千克)

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【題目】如圖(),在四邊形中,,,分別是,上的點(diǎn),且.探究圖中線段,,之間的數(shù)量關(guān)系.小王同學(xué)探究此問題的方法是,延長(zhǎng)到點(diǎn),使,連接,先證明,再證明,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)該是__________

如圖(),若在四邊形中,,分別是,上的點(diǎn),且,上述結(jié)論是否仍然成立,并說明理由.

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【題目】如圖,拋物線經(jīng)過兩點(diǎn),與x軸交于另一點(diǎn)B.點(diǎn)P是拋物線上的動(dòng)點(diǎn)。

(1)求拋物線的解析式;

(2)是否存在點(diǎn)P,使得△BCP是以BC為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由;

(3)當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到第一象限時(shí),過P作直線PM平行y軸,交直線BC于點(diǎn)M。

①求線段PM長(zhǎng)度的最大值

②D為平面內(nèi)任意一點(diǎn),當(dāng)線段PM最大時(shí),是否存在以C、P、M、D為頂點(diǎn)的平行四邊形。若存在,直接寫出所有符合條件的點(diǎn)D坐標(biāo).

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【題目】如圖①所示是一個(gè)長(zhǎng)為2m,寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四個(gè)小長(zhǎng)方形,然后按圖②的方式拼成一個(gè)正方形.

1)你認(rèn)為圖②中的陰影部分的正方形的邊長(zhǎng)等于_________________;

2)請(qǐng)用兩種不同的方法列代數(shù)式表示圖②中陰影部分的面積.

方法① __________________.方法② _____________________;

3)觀察圖②,你能寫出(m+n)2(m-n)2,mn這三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系嗎?

答:________________________ .

4)根據(jù)(3)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:若a+b=6,ab=4,則求(a-b)2的值.

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【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示,現(xiàn)將△ABC平移,使點(diǎn)A變換為點(diǎn)A′,點(diǎn)B′、C′分別是B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn).

1)請(qǐng)畫出平移后的△A′B′C′,并求△A′B′C′的面積;

2)若連接AA′,CC′,則這兩條線段之間的關(guān)系是

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