【題目】如圖,在直角坐標系中,O為坐標原點,點A(1,2),過點A分別作x軸、y軸的平行線交反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象于點B,C,延長OA交BC于點D.若△ABD的面積為2,則k的值為______.
【答案】6.
【解析】
先求出直線OD的函數(shù)表達式,再根據(jù)x軸∥AB,y軸∥AC,求出B點縱坐標,C點的橫坐標,根據(jù)B、C兩點坐標求出BC的表達式y=bx+d,求出b和d值,再根據(jù)BC的表達式,求出D點的坐標,最后利用三角形面積求出B點坐標,把B點坐標代入反比例函數(shù)求出k值.
設直線OD為y=kx,
將點 A(1,2)代入
得:k=2,
∴y=2x;
∵ 點A(1,2), AB∥x軸,AC∥y軸,點B,C都在 反比例函數(shù)y= 的圖象上,
∴設B(a,2),C(1,2a),
設直線BC為y=bx+d
,∴ab+d=2 b+d=2a,
解得 b=-2 d=2a+2,
∴直線BC為y=-2x+2a+2;
解y=-2x+2a+2 y=2x
得x= y=a+1
∴點D的坐標為(,a+1),
∵ △ABD的面積 =(a-1)(a+1-2)△ABD的面積為2 ,
∴(a-1)(a+1-2)=2,
解得 :a1=3,a2=-1(舍去),
∴B點的坐標為(3,2),
將點B的坐標代入 反比例函數(shù)y=
得k=6.
故答案為:6.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小張前往某精密儀器廠應聘,公司承諾工資待遇如下.
工資待遇:每月工資至少3000元,每天工作8小時,每月工作25天,加工1件型零件計酬16元,加工1件型零件計酬12元,月工資底薪(800元)計件工資 .
進廠后小張發(fā)現(xiàn):加工1件型零件和3件型零件需要5小時;加工2件型零件和5件型零件需9小時.
(1)小張加工1件型零件和1件型零件各需要多少小時?
(2)若公司規(guī)定:小張每月必須加工兩種型號的零件,且加工型的數(shù)量不大于型零件數(shù)量的2倍,設小張每月加工零件件,工資總額為元,請你運用所學知識判斷該公司頒布執(zhí)行此規(guī)定后是否違背了工資待遇承諾?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線.
(Ⅰ)當拋物線經(jīng)過點時,求拋物線的頂點坐標;
(Ⅱ)若該拋物線開口向上,當時,拋物線的最高點為,最低點為,點的縱坐標為,求點和點的坐標。
(Ⅲ)點,為拋物線上的兩點,設,當時,均有,求的取值范圍。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨機抽取某小吃店一周的營業(yè)額(單位:元)如下表:
星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期日 | 合計 |
540 | 680 | 640 | 640 | 780 | 1110 | 1070 | 5460 |
(1)分析數(shù)據(jù),填空:這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 元,中位數(shù)是 元,眾數(shù)是 元.
(2)估計一個月的營業(yè)額(按30天計算):
①星期一到星期五營業(yè)額相差不大,用這5天的平均數(shù)估算合適么: .(填“合適”或“不合適”)
②選擇一個你認為最合適的數(shù)據(jù)估算這個小吃店一個月的營業(yè)額.
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【題目】如圖,一輛超市購物車放置在水平地面上,其側面四邊形ABCD與地面某條水平線l在同一平面內,且AB∥l,若∠A=93°,∠D=111°,則直線CD與l所夾銳角的度數(shù)為( )
A. 15°B. 18°C. 21°D. 24°
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【題目】如圖,正方形的邊長為4,延長至使,以為邊在上方作正方形,延長交于,連接、,為的中點,連接分別與、交于點、.則下列結論:①;②;③;④.其中正確的結論有( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】如圖,拋物線與軸交于、兩點,是以點(0,3)為圓心,2為半徑的圓上的動點,是線段的中點,連結.則線段的最大值是( )
A. B. C. D.
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【題目】砸“金蛋”游戲:把210個“金蛋”連續(xù)編號為1,2,3,…,210,接著把編號是3的整數(shù)倍的“金蛋”全部砸碎;然后將剩下的“金蛋”重新連續(xù)編號為1,2,3,…,接著把編號是3的整數(shù)倍的“金蛋”全部砸碎……按照這樣的方法操作,直到無編號是3的整數(shù)倍的“金蛋”為止.操作過程中砸碎編號是“66”的“金蛋”共_____個.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了豐富同學的課余生活,某學校將舉行“親近大自然”戶外活動,現(xiàn)隨機抽取了部分學生進行主題為“你最想去的景點是________”的問卷調查,要求學生只能從“A(綠博園),B(人民公園),C(濕地公園),D(森林公園)”四個景點中選擇一項,根據(jù)調查結果,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
回答下列問題:
(1)本次共調查了多少名學生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該學校共有3 600名學生,試估計該校去濕地公園的學生人數(shù).
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