【題目】在平面直角坐標(biāo)系xoy中,對于已知的△ABC,點(diǎn)P在邊BC的垂直平分線上,若以P點(diǎn)為圓心,PB為半徑的⊙P與△ABC三條邊的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)之和大于等于3,則稱點(diǎn)P為△ABC關(guān)于邊BC的“穩(wěn)定點(diǎn)”.如圖為△ABC關(guān)于邊BC的一個(gè)“穩(wěn)定點(diǎn)”P的示意圖,已知A(m,0),B(0,n).
(1) 如圖1,當(dāng)時(shí),在點(diǎn)中,△AOB關(guān)于邊OA的“穩(wěn)定點(diǎn)”是________.
(2) 如圖2,當(dāng)n=4時(shí),若直線y=6上存在△AOB關(guān)于邊AB的“穩(wěn)定點(diǎn)”,則m的取值范圍是___________
(3)如圖3,當(dāng)m=3,時(shí),過點(diǎn)M(5,7)的直線y=kx+b上存在△AOB關(guān)于邊AB的“穩(wěn)定點(diǎn)”,則k的取值范圍是__________________.
【答案】(1);(2)m>或m<-;(3)若1≤n<時(shí),<k≤;若時(shí),;若<n≤3時(shí),≤k<時(shí),若3<n<時(shí),≤k<;若n=時(shí),≤k;若<n≤6時(shí),k<或k≥.
【解析】
(1)分兩種情況:①當(dāng)⊙P過點(diǎn)B時(shí),②當(dāng)⊙P與直線AB相切時(shí),分別求出點(diǎn)P的坐標(biāo),進(jìn)而得到結(jié)論;
(2)分兩種情況:①如圖3,當(dāng)點(diǎn)A在x軸的正半軸時(shí),以線段AB的中垂線與直線y=6的交點(diǎn)P為圓心,以PB的長為半徑作⊙P,求出A的坐標(biāo),②如圖4,當(dāng)點(diǎn)A在x軸的負(fù)半軸時(shí),以線段AB的中垂線與直線y=6的交點(diǎn)P為圓心,以PB的長為半徑作⊙P,求出A的坐標(biāo),進(jìn)而即可得到結(jié)論;
(3)分6種情況:①如圖5,若線段AB的中垂線過點(diǎn)M時(shí),即時(shí),②若1≤n<時(shí),如圖6,③若<n≤3時(shí),④若3<n<時(shí),⑤若n=時(shí),⑥若<n≤6時(shí),分別求出k的求值范圍,即可.
(1)①當(dāng)⊙P過點(diǎn)B時(shí),如圖1,則OP=AP=BP,即:點(diǎn)P是AB的中點(diǎn),此時(shí),P(,1),
②當(dāng)⊙P與直線AB相切時(shí),如圖2,切點(diǎn)為點(diǎn)A,則∠PAB=90°,
∵OA=,OB=2,∠AOB=90°,
∴∠BAO=30°,
∴∠OAP=60°,
∴DP=AD=×=3,
∴此時(shí),P(,-3)
綜上所述,設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為y,當(dāng)-3<y≤1時(shí),點(diǎn)P是△AOB關(guān)于邊OA的“穩(wěn)定點(diǎn)”,即:是△AOB關(guān)于邊OA的“穩(wěn)定點(diǎn)”.
故答案是:;
(2)①如圖3,當(dāng)點(diǎn)A在x軸的正半軸時(shí),以線段AB的中垂線與直線y=6的交點(diǎn)P為圓心,以PB的長為半徑作⊙P,
當(dāng)n=4時(shí),且⊙P與x軸相切,切點(diǎn)為點(diǎn)A,則∠PAO=90°,四邊形PAOD是矩形,PA=OD=6,
∴PB=PA=6,BD=OD-OB=6-4=2,
∴PD==,
∴此時(shí),A(,0),
∴當(dāng)m>時(shí),直線y=6上存在△AOB關(guān)于邊AB的“穩(wěn)定點(diǎn)”;
②如圖4,當(dāng)點(diǎn)A在x軸的負(fù)半軸時(shí),以線段AB的中垂線與直線y=6的交點(diǎn)P為圓心,以PB的長為半徑作⊙P,此時(shí),A(-,0),
∴當(dāng)m<-時(shí),直線y=6上存在△AOB關(guān)于邊AB的“穩(wěn)定點(diǎn)”,
綜上所述,m的取值范圍是:m>或m<-.
故答案是:m>或m<-;
(3)①如圖5,若線段AB的中垂線過點(diǎn)M時(shí),即過點(diǎn)M(5,7)的直線y=kx+b與線段AB的中垂線重合,此時(shí),符合條件.
把M(5,7)和AB的中點(diǎn)坐標(biāo)(,)代入y=kx+b,得,解得:,
設(shè)直線AB的解析式為:y=ax+c,則,解得:,
∴()()=-1,解得: ,(舍去),
∴;
②若1≤n<時(shí),如圖6,當(dāng)⊙P過點(diǎn)O時(shí),P(,),此時(shí),,
如圖7,當(dāng)⊙P與x軸相切,切點(diǎn)為點(diǎn)A,設(shè)OD=x,則AD=BD=3-x,
由勾股定理得: ,解得:,
∴AD=3-x=3-=,
∵∠APD+∠ADP=∠ADP+∠BAO=90°,
∴∠APD=∠BAO,
∴tan∠APD=tan∠BAO,
∴,解得:AP=,
∴P(3,),
∴k=,
∴<k≤時(shí),過點(diǎn)M(5,7)的直線y=kx+b上存在△AOB關(guān)于邊AB的“穩(wěn)定點(diǎn)”;
③若<n≤3時(shí),當(dāng)⊙P過點(diǎn)O時(shí),P(,),此時(shí),,
當(dāng)⊙P與x軸相切,切點(diǎn)為點(diǎn)A,此時(shí)P(3,),k=,
∴≤k<時(shí),過點(diǎn)M(5,7)的直線y=kx+b上存在△AOB關(guān)于邊AB的“穩(wěn)定點(diǎn)”;
④若3<n<時(shí),當(dāng)⊙P過點(diǎn)O時(shí),P(,),此時(shí),,
當(dāng)⊙P與y軸相切,切點(diǎn)為點(diǎn)B,此時(shí)⊙P的半徑= ,P(,n),k=,
∴≤k<時(shí),過點(diǎn)M(5,7)的直線y=kx+b上存在△AOB關(guān)于邊AB的“穩(wěn)定點(diǎn)”;
⑤若n=時(shí),則≤k時(shí),過點(diǎn)M(5,7)的直線y=kx+b上存在△AOB關(guān)于邊AB的“穩(wěn)定點(diǎn)”;
⑥若<n≤6時(shí),當(dāng)⊙P過點(diǎn)O時(shí),P(,),此時(shí),,
當(dāng)⊙P與y軸相切,切點(diǎn)為點(diǎn)B,此時(shí)⊙P的半徑= ,P(,n),k=,
∴k<或k≥時(shí),過點(diǎn)M(5,7)的直線y=kx+b上存在△AOB關(guān)于邊AB的“穩(wěn)定點(diǎn)”;
綜上所述:若1≤n<時(shí),<k≤;若時(shí),;若<n≤3時(shí),≤k<時(shí),若3<n<時(shí),≤k<;若n=時(shí),≤k;若<n≤6時(shí),k<或k≥.
故答案是:若1≤n<時(shí),<k≤;若時(shí),;若<n≤3時(shí),≤k<時(shí),若3<n<時(shí),≤k<;若n=時(shí),≤k;若<n≤6時(shí),k<或k≥.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由邊長相等的小正方形組成的網(wǎng)格,以下各圖中點(diǎn)A、B、C、D都在格點(diǎn)上.
(1)在圖1中,PC:PB= ;
(2)利用網(wǎng)格和無刻度的直尺作圖,保留痕跡,不寫作法.
①如圖2,在AB上找點(diǎn)P,使得AP:PB=1:3;
②如圖3,在BC上找點(diǎn)P,使得△APB∽△DPC;
③如圖4,在△ABC中內(nèi)找一點(diǎn)P,連接PA、PB、PC,將△ABC分成面積相等的三部分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一個(gè)小球從斜坡的點(diǎn)O處拋出,小球的拋出路線可以用二次函數(shù)y=4x-x2刻畫,斜坡可以用一次函數(shù)y=x刻畫,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.斜坡的坡度為1: 2
B.小球距O點(diǎn)水平距離超過4米呈下降趨勢
C.小球落地點(diǎn)距O點(diǎn)水平距離為7米
D.當(dāng)小球拋出高度達(dá)到7.5m時(shí),小球距O點(diǎn)水平距離為3m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】全國人民每天都很關(guān)心新型冠狀病毒感染肺炎的全國疫情和湖北疫情,下面是2020年2月7日小明在網(wǎng)上看到的2020年2月6日有關(guān)全國和武漢的疫情統(tǒng)計(jì)圖表:
圖1全國疫情趨勢圖
圖2新增確診病例趨勢圖
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息,下列推斷不合理的是( )
A.從圖1可得出在2月6日的全國確診病例達(dá)到3萬多,是“非典”確診病例(共5327例)的若干倍,說明新型冠狀病毒比“非典”病毒傳染性強(qiáng).
B.從圖2可得出在2月6日新增病例出現(xiàn)下降,說明此時(shí)全國的累計(jì)確診病例開始下降,肺炎疫情得到控制,政府和人民的防疫工作有了顯著成效
C.從圖2在2月6日新增病例出現(xiàn)下降,可以估計(jì)2月6日后全國新型冠狀病毒肺炎累計(jì)確診病例的單日增長率會(huì)低于10%.
D.從表1可看出確診病例較多的省市大部分都是在湖北周圍,很大原因是由于攜帶病毒的流動(dòng)人口造成的,所以控制疫情的有效手段是在家隔離,同時(shí)也可以推斷在新疆和甘肅等西北地區(qū)疫情相對緩和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)(x>0)的圖象與直線l1:交于點(diǎn)A,與直線l2:x=k交于點(diǎn)B.直線l1與l2交于點(diǎn)C.
(1) 當(dāng)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為1時(shí),則此時(shí)k的值為 _______;
(2) 橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn). 記函數(shù)(x>0) 的圖像在點(diǎn)A、B之間的部分與線段AC,BC圍成的區(qū)域(不含邊界)為W.
①當(dāng)k=3時(shí),結(jié)合函數(shù)圖像,則區(qū)域W內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù)是_________;
②若區(qū)域W內(nèi)恰有1個(gè)整點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出k的取值范圍:___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)(x>0)的圖象與直線l1:交于點(diǎn)A,與直線l2:x=k交于點(diǎn)B.直線l1與l2交于點(diǎn)C.
(1) 當(dāng)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為1時(shí),則此時(shí)k的值為 _______;
(2) 橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn). 記函數(shù)(x>0) 的圖像在點(diǎn)A、B之間的部分與線段AC,BC圍成的區(qū)域(不含邊界)為W.
①當(dāng)k=3時(shí),結(jié)合函數(shù)圖像,則區(qū)域W內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù)是_________;
②若區(qū)域W內(nèi)恰有1個(gè)整點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出k的取值范圍:___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=(a﹣1)x2+3ax+1圖象上的四個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)為(x1,m),(x2,m),(x3,n),(x4,n),其中m<n.下列結(jié)論可能正確的是( )
A.若a>,則 x1<x2<x3<x4
B.若a>,則 x4<x1<x2<x3
C.若a<﹣,則 x1<x3<x2<x4
D.若a<﹣,則 x3<x2<x1<x4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《中國詩詞大會(huì)》以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨,力求通過對詩詞知識的比拼及賞析,帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞,分享詩詞之美,感受詩詞之趣,從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng),涵養(yǎng)心靈,自開播以來深受廣大師生的喜愛.某學(xué)校為了提高學(xué)生的詩詞水平,倡導(dǎo)全校3000名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩詞誦背活動(dòng),并在活動(dòng)之后舉辦經(jīng)典詩詞大賽.為了解本次系列活動(dòng)的持續(xù)效果,學(xué)校團(tuán)委在活動(dòng)啟動(dòng)之初,隨機(jī)抽取部分學(xué)生調(diào)查“一周詩詞誦背數(shù)量”,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的條形和扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.
(整理、描述數(shù)據(jù)):
大賽結(jié)束后一個(gè)月,再次抽查這部分學(xué)生“一周詩詞誦背數(shù)量”:
一周詩詞背數(shù)量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人數(shù) | 16 | 24 | 32 | 78 | 35 |
(分析數(shù)據(jù)):
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
大賽之前 | 5 | ||
大賽之后 | 6 | 6 | 6 |
請根據(jù)調(diào)查的信息
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)計(jì)算 首, 首, 首,并估計(jì)大賽后一個(gè)月該校學(xué)生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數(shù);
(3)根據(jù)調(diào)査的相關(guān)數(shù)據(jù),選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量評價(jià)該校經(jīng)典詩詞誦背系列活動(dòng)的效果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,并按要求完成相應(yīng)的任務(wù).
任務(wù):
(1)如圖2,是5×5的正方形網(wǎng)格,且小正方形的邊長為1,利用“皮克定理”可以求出圖中格點(diǎn)多邊形的面積是 ;
(2)已知:一個(gè)格點(diǎn)多邊形的面積S為15,且邊界上的點(diǎn)數(shù)b是內(nèi)部點(diǎn)數(shù)a的2倍,則a+b= ;
(3)請你在圖3中設(shè)計(jì)一個(gè)格點(diǎn)多邊形(要求:①格點(diǎn)多邊形的面積為8;②格點(diǎn)多邊形是一個(gè)軸對稱圖形但不是中心對稱圖形)
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