如圖,ABCD是正方形,E是CF上一點,若DBEF是菱形,則∠EBC=
 
考點:正方形的性質(zhì),菱形的性質(zhì)
專題:
分析:過D作DG垂直于CF,垂足為G,由正方形的性質(zhì)可得出正方形的四條邊相等,且四個角為直角,三角形BCD為等腰直角三角形,可得出∠BDC與∠DBC都為45°,設(shè)正方形的邊長為1,根據(jù)勾股定理求出BD的長為
2
,即菱形的四條邊為
2
,由DG與FC垂直,且BD與EF平行,可得BD垂直于DG,進(jìn)而得到∠CDG為45°,即三角形DCG為等腰直角三角形,由DC的長為1,可求出DG為
2
2
,在直角三角形DFG中,由DG為DF的一半,得到∠F為30°,再根據(jù)菱形的對角相等,可得∠DBE為30°,由∠EBC=∠DBC-∠DBE求出度數(shù)即可.
解答:解:過D作DG⊥CF,垂足為G,如圖所示:
∵四邊形ABCD為正方形,
∴∠CBD=∠CDB=45°,∠BCD=90°,
設(shè)正方形ABCD的邊長為1,即AB=BC=CD=AD=1,
∴根據(jù)勾股定理得:BD=
1+1
=
2
,
∵四邊形BEFD為菱形,
∴BE=EF=DF=BD=
2

又∵BD∥EF,DG⊥FC,
∴BD⊥DG,即∠BDG=90°,
∴∠CDG=∠BDG-∠BDC=90°-45°=45°,又∠DGC=90°,
∴△DCG為等腰直角三角形,又DC=1,
∴DG=DCsin45°=
2
2
,又DF=
2

在Rt△DFG中,由DG=
1
2
DF,
∴∠F=30°,
∴∠DBE=30°,
則∠EBC=∠DBC-∠DBE=45°-30°=15°.
故答案是:15°.
點評:此題考查了正方形的性質(zhì),菱形的性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì)以及直角三角形的性質(zhì),根據(jù)題意作出輔助線DG是本題的突破點,熟練掌握圖形的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,矩形OABC的頂點A,C分別在x軸和y軸上,點B的坐標(biāo)為(2,3),雙曲線y=
k
x
(x>0)的圖象及經(jīng)過BC的中點D,且與AB交于點E,
(1)求雙曲線的解析式及點E的坐標(biāo).
(2)若點F是OC邊上的一點,且△BCF為等腰三角形,求直線FB的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,BC=15,AD=21,點P、Q、M、N分別從點A、B、C、D出發(fā)沿AD、BC、CB、DA方向在梯形的邊上同時運(yùn)動,當(dāng)一個點先到達(dá)所在運(yùn)動邊的另一個端點時,運(yùn)動全部停止.已知在相同時間內(nèi),若BQ=x(x≠0),則AP=CM=2x,DN=5x.
(1)要使點Q與點M重合,需x=
 
,此時DN=5x=
 
,由此可知點Q與點M可能重合嗎?
 
(填“可能”或“不可能”)
(2)當(dāng)x為何值時,以P、Q、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形;
(3)若梯形ABCD是等腰梯形,在(2)中的平行四邊形是矩形嗎?若你認(rèn)為是,那么x又為何值時,以P、Q、M、N為頂點的四邊形是矩形?并給予證明;如果認(rèn)為不是,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x
 
時,分式
x-1
x2
的值為正數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列各式:x,x2,2x3,3x4,5x5,8x6,….試按此規(guī)律寫出的第10個式子是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知xy=-3,x+y=-4,則x2+3xy+y2值為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知∠AOB=60°,∠BOC=40°,則∠AOC=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD的外側(cè),作等邊三角形ADE,連結(jié)BE交AD于點F,則∠DFE的度數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA=
3
2
,則方程tanA•x2+2x+tanB=0的根為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案